第七单元综合素质达标 部编版语文四年级上册.doc

1、第七单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题 号一二三四五总 分得 分一、基础训练营(32分)1. 【立德树人】读语段，看拼音，写字词。(8分)爱国主义流淌在中华儿女的血脉之中。在古代，那是将士们xin hui()家国，ch zhn()塞外的yn xin ()气概；在近代，那是有识之士zhn()臂高呼，cu()人奋进的响亮呐喊；在今天，那是无数人坚定不移、复兴中华的远大bo f()。 我们少年儿童也要从小树立qn x()的目标，努力学习，长大bo xio ()祖国。2. 选择正确答案的序号填空。(10分)(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()A. 要塞(si)邀请(yo)纠缠

2、(ji)B. 将领(jing) 蓄水(x) 要挟(yo)C. 淮河(hui) 北魏(wi) 宁愿(nng)D. 惩罚(chng) 模范(fn) 签订(dng)(2)(新情境)玲玲在广播中听到“无论什么时候，我们都要hn卫祖国的尊严”，不知道hn是哪个字。根据字典中的以下解释，句中的hn应选()A. 悍：勇敢；凶暴B. 撼：摇动C. 憾：悔恨，心中感到有所缺欠 D. 捍：保卫，抵御(3)下列加点的字词意思相同的一项是()A. 古来征战几人回我将踏上征途B. 至今思项羽不假思索C. 欲饮琵琶马上催他马上来 D. 醉卧沙场君莫笑沙场秋点兵(4)根据语境，依次填入横线上的内容最恰当的一项是()中国结浓

3、浓爱飘扬的五星红旗那只高唱的雄鸡有人说，祖国是地图上_；有人说，祖国是各地上空_；还有人说，祖国是回响于四方的义勇军进行曲。而我却说，祖国是我手中的_，眼中的深深情，心中的_。A. B. C. D. (5)关于书信的格式，下列表述不正确的一项是()A. 称呼应顶格书写。B. 问候语前应空两格。C. 祝福语另起一行写。D. 落款时要先写日期再署名。3. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(10分)视()如()()存()远()忠()国()面()私 毫()犹() 英勇()()(1)包公断案_(选词填空)(2)看到画“”的词语我想到了_(填人物)，在生死存亡的紧急关头，他_(选词填空)地用自己的胸

4、膛堵住了敌人的枪口。(3)岳飞_的爱国精神，一直激励着后人。(选词填空)4. 按要求写句子。(4分)(1)读例句,体会语气,想想遇到下面的情况你会怎样说,写一写。例：过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说：“难道这个礼物真的是送给我的吗？”今天轮到你的同桌值日，可是放学的时候，他却打算悄悄溜走。你会批评他说：“_”(2)梅兰芳忍受生活的困顿。梅兰芳不给侵略者演戏。(用关联词语将两句话合并为一句话)_二、综合展示厅(8分)5. 【新情境】荣德小学四年级(1)班准备开展“勿忘国耻，振兴中华”综合性学习活动，请你参与。(1)照样子，写两个关于名人爱国的故事。(4分)例：林则徐销烟_ (

5、2)下面是典典搜集的名言，与这次活动无关的是()(2分)A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。文天祥C. 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子D. 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。于谦(3)这次活动可以设置哪些环节？写出两种。(2分)_三、课本直通车(16分)6. 根据所学知识填空。(1)每个前进的时代都需要英雄，每个向上的民族都崇尚英雄。我们从王昌龄笔下的“_，_”想到了汉朝名将李广；我们从李清照的诗句“_，_”中，结识了死不惧而辱不受的项羽；我们还认识了_的周恩来总理，_的梅兰芳先生。我们致敬这些英雄人物，他们的精神闪烁着灿烂的光芒。(

6、2)典典要转学了，他担心在新学校交不到朋友，我可以在临别赠言中用唐代诗人高适的“_，_”来表达对他的激励与劝慰。四、阅读检阅台(14分)为国读书清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大想当什么啊？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么想当大富翁？”我回答：“可以过得很好,想要什么就可以买什么。”爸爸没说话,一吃完早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。一下车，我看到正大门左侧镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着“全国青少年教育基地”的铜牌。走进广场，中间是一座名为倒下的300000人的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成

7、的大型雕塑。陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着被日本侵略者杀害的中国同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上被捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子壁画上，日本侵略者的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子趴在她身上哭喊。一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了您说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防建设，让老百姓过上安稳的好日子。”

8、爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。”7. 给下面加点的字选择正确的读音，打“”。(2分)雕塑(shs)弹痕累累(lili)8. 在第段中 ，作者描写广场的顺序是：_ _。(3分)9. 读第段，用“_”画出一句能表现作者观察细致的句子。(2分)10. 我知道这篇文章主要写了_的事。(2分)11. 本文的题目是“为国读书”，跟本单元学过的课文_意思很相似。(1分)12. 从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”中，你体会到了什么？ (1分)_13. 你有没有思考过自己该为什么而读书？写一写。(3分)_五、习作百花园(30分)14. 这学期即将结束，相信你一定有很多话

9、想要对朋友、 老师或亲人说。下面请你写一封信，把自己想说的话告诉他们吧！要求：以“给_的一封信”为题，注意书信的格式要正确，表达出自己的真情实感。第七单元综合素质达标一、1. 胸怀出征英雄振催抱负清晰报效2. (1)C(2)D(3)D (4)A(5)D3. 死归志高精报 铁无不豫无畏(1)铁面无私(2)示例：黄继光毫不犹豫(3)精忠报国4. (1)难道你不想值日了吗？(2)示例：梅兰芳宁可忍受生活的困顿，也不给侵略者演戏。二、5. (1)示例：周恩来为中华之崛起而读书苏武牧羊(2)C(3)演讲比赛、诗歌朗诵三、6. (1)但使龙城飞将在不教胡马度阴山至今思项羽不肯过江东为中华之崛起而读书蓄须明

10、志，拒绝为日本人演戏(2)莫愁前路无知己天下谁人不识君四、7. 8. 中间东南角广场北侧9. 陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。10. 爸爸带“我”参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”来教育“我”心中要有国家，不能光想着自己11. 为中华之崛起而读书12. 示例：我们要努力学习，掌握更多的知识和能力，为我们的国家创造价值，让我们的国家变得更加繁荣昌盛。这样的话，我们的国家就不会再受到别国的欺凌，也会得到别国的尊重。13. 示例：我想我要认真读书，成为一名医生，为人民的健康保驾护航。五、14. 思路点拨：首先，回忆这学期的学习、生活，想想对谁有话要说，把题目补充完整。其次，要注意书信的格式，称呼要顶格写，最后要写名字和日期。写正文时注意要表达出真情实感。例文略。 9 / 10