人音版（敬谱）一下音乐-第8课-演唱理发师-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b004c).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：631500

上传时间：2020-07-12

格式：DOCX

页数：5

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资源描述：: 1、理发师理发师教学设计教学设计人音版一年级下册人音版一年级下册教者郭晗课题理发师课时第一课时单位课型综合课教材分析教学目标情感目标：通过感受体验，歌曲欢快、充满活力的情绪，激发学生热爱劳动。知识目标：能用欢快、热情的情绪演唱歌曲。技能目标：通过演唱歌曲，培养学生的想象力、表演力，充分发挥学生的艺术方面特长。教学重点学会正确、有感情地演唱歌曲理发师。能大胆积极地参与表演。教学难点正确演唱不同理发工具的声音。教学过程教师活动学生活动设计意图一、创设情境游戏导入师：同学们喜欢玩游戏吗？老师带来了神秘盒子，找同学
2、从里面抽小纸条，并用动作表演纸条上的内容，其他同学猜一猜他表演的是什么动作。师：做这些事情都离不开一样身体器官是什么？大家一起猜猜看- 洗衣服，擦桌子，写作业，弹琴等。回答：手以游戏导入，激发学习兴趣。二聆听训练师：今天我们就来欣赏一首儿歌我有一双万能的手 1.放音乐 2.律动。 1.朗读自学提示 2.带着问题欣赏歌曲 3.回答歌曲里的手都能做什么。 4.边听音乐边律动。三. 新课教学 1.师：同学们，大家好。今天老师要向同学们介绍一位新朋友，他是一位来自澳大利亚的老爷爷，让我们先认识一下他，这位老爷爷今年已经六十多
3、岁了。 2.师：别看老爷爷的年龄大，他却有着一双非常灵巧的手，老师让大家来猜一猜，他双巧手是干什么的吗？ 3.放音乐，设问：老爷爷在理发时都用到哪些工具呢？这些理发 1.回答：理发师，并回忆自己理发的过程，用到的工具。 2.读自学提示。 3.初听歌曲范唱说出：剪刀的声音咔嚓，咔嚓;喷雾瓶的喷雾声：沙沙沙沙;小木梳的梳头声：刷刷刷。引出新课注重发展学生的自主学习性，把显性知识变为隐性教学。激励学生各种学习能力的发展。工具会发出怎么样声音呢？ 4.节奏练习课件出现： X -X X X XX -X X X X X X X X X
4、 -X 0 刷咔嚓咔嚓刷咔嚓咔嚓沙沙沙沙沙师：这上面有几种理发工具啊？对了三种，就是梳子，喷壶，剪刀。 5.师生配合演唱。 6.以小组为单位创编动作。 4.用这些工具的声音准确的把这条小节奏唱出来，梳子的声音用二分音符来表示，唱两拍；喷壶的声音用四分音符表示唱一拍，；剪刀的声音比较快，用八分音符表示。 5.学习歌曲。 6.表演。在愉悦的氛围中充分体验到团结合作的快乐；同时也把课堂气氛推向了高潮。四.拓展延伸，提高深度师：我们要做一名爱劳动的好孩子。在欣赏劳动最光荣后下课欣赏劳动最光荣提高思想深度感悟做一名爱劳动的好孩子。

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