人音版(敬谱)一下音乐-第6课-演唱 两只小象-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:9004b).doc
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1、 人音版小学音乐一年级下册人音版小学音乐一年级下册 歌曲歌曲两只小象两只小象 教教 学学 设设 计计 歌曲歌曲两只小象教学设计两只小象教学设计 教材分析:教材分析: 两只小象是人音版一年级下册第 6 课中的一首三拍子的歌曲。五声宫调 式,一段体结构。歌曲的前三句同样的节奏型贯穿全曲,仅在结尾句稍加变化。 亲切的旋律可以使人感受到小象玩耍的姿态,生动而形象。歌词用儿童的语言描 述了一对好朋友用长鼻子互相问好,一同在河边嬉戏的快乐情景。好象在告诉同 学们要团结友爱,做讲文明、懂礼貌的好孩子。 学情分析:学情分析: 一年级的学生活泼好动,善于模仿,接受能力也较强,尤其喜欢小动物,乐意 模仿它们的叫声
2、和动作,但同时也缺乏自控能力,所以这节课我以 “小动物” 为主, 贯穿整个课堂。 教学目标:教学目标: 1、聆听、演唱并表演歌曲两只小象 ,表达对动物的爱护之情以及 好朋友之间团结、友爱的感情。 2、能有感情的演唱歌曲,声音亲切、自然。利用打击乐器为歌曲伴奏,感 受三拍子节奏特点。 3、创设良好的音乐课堂氛围,鼓励学生积极参与舞蹈动作编创活动, 培养学生的合作意识和协调能力。 教学重点:教学重点: 能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲两只小象,并用身体动作来表 现小象的神态。 教学难点:教学难点: 一、掌握休止符的正确用法。 二、鼓励学生参与创编活动。 设计理念:设计理念: 中小学音乐课程标准中
3、强调“以学生为主题,以兴趣爱好为动力”,针 对一年级学生的心理特点,我在音乐教学中,利用多媒体、打击乐等设备,从视、 听等多个角度,给学生创设丰富、直观、形象的教学氛围。一方面激发学生学习 的热情,另一方面也力求做到使学生能够轻松愉快地学习。教学中我将模唱法、 听辩法等交替使用,灵活掌握,变化进行,并注重启发式,让每个学生善于表达、敢 于表现、勇于参与,从而挖掘学生的潜力,培养了学生的能力。 教学课型:教学课型:新授课 教学方法:教学方法:听唱法、启发引导法、合作表演法等。 教学准备:教学准备:多媒体课件、三角铁、双响筒、电子琴等。 教学过程:教学过程: 一、组织教学,师生问好 1、数鸭子律动
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