人音版(敬谱)一下音乐-第7课-演唱 草原就是我的家-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:71089).doc
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1、授课日期: 教学内容:蒙古族民歌草原就是我的家 教学目标: 1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲,突出学生为主体,通过情感体验和肢 体语言的融合互动,培养学生的协调交往能力。 2、拓宽思维,丰富知识,为学生自主发展提供一个开放的空间与平台,从而提 高学生的整体素质。 3、借助多种手段让学生在培养集体意识的同时,感受集体创作带来的乐趣,结 合教学激发学生民族情感,增进民族团结。 教学重点:能用自然优美的声音唱歌,会创编协调大方的动作来表现歌曲。 教学难点:让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点。 教具准备:课件、部分打击乐器。 教学过程: 一、 感受蒙古风情。 1、导入: 学生听音乐爱我中华进教室
2、师:同学们,你们知道我们国家有多少个民族吗? 都有哪些民族? 2、观赏课件,了解蒙古风情。 师:你知道蒙古族吗?谁来把你知道的告诉大家? 生:自由说。 今天老师带你们一起去了解蒙古族的文化, 首先我们去美丽的大草原看 看,看一下牧民们都在做什么?播放草原就是我的家的伴奏 (课件展示:蓝天、大草原、牛羊群、蒙古包。) 师:更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会,非常热闹,我们看看他 们都干些什么?(课件展示:摔跤、骑马、射箭三幅图片。) 3、创编,声音创编同时进行。 师:谁想来为大家表演摔跤、骑马、射箭的动作呢? 生:试着表演创编的动作。 师:谁能为这些动作配上声音呢? 生:创编声音并上台表演
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