人音版（敬谱）一下音乐-第7课-演唱草原就是我的家-教案、教学设计(配套课件编号：70d5e).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：631315

上传时间：2020-07-12

格式：DOC

页数：4

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关键词：: 人音版敬谱一下音乐_第7课_演唱草原就是我的家_教案、教学设计配套课件编号：70d5e 人音版敬谱一下音乐演唱草原就是教案教学设计配套课件编号 70 d5e 下载 _一年级下册_人音版（敬谱）_音乐_小学

资源描述：: 1、草原就是我的家草原就是我的家草原就是我的家教学设计草原就是我的家教学设计一、教学内容：（一）学习歌曲草原就是我的家人音版一年级音乐下册（二）介绍有关蒙古族的风土人情、舞蹈和歌曲等。二、教学目标：（一）通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作进行表演；（二）在学会歌曲后，让同学们了解到更多的有关蒙古族的风土人情和知识；（三）让学生学会主动的参与，参与表演，参与演唱，参与编创，并能积极主动的去尝试和体验各种新内容，激发大家学习音乐的积极性。三、教材分析：歌曲草原就是我的家是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。草原就是我的家为 2/4 拍，一段体结构。
2、歌曲的旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，使得歌曲简单、易唱，表现了小小年纪的蒙古族儿童对草原、家乡深深的挚爱之情。四、教学过程：（一）组织教学师：同学们我们坐上小火车去旅行！跟着老师一起去好不好？生：好！（师生一起做动作做到自己的座位上）师：同学们快点坐好！我第一站到了哪里呢？（老师听音乐跳金孔雀）师：同学们猜一猜这我们到了哪里？生：到了傣族。师：那刚刚老师跳的是什么族的舞蹈呢？生：傣族舞蹈。师：这是傣族的服装，她们住的是竹楼，喜欢什么动物? 生：孔雀，所以她们特别爱跳孔雀舞。师：小火车又出发喽（老师跳哇哈哈）你们知道到了哪里吗？生：新疆师
3、：对，是新疆，这是新疆的服装，新疆都有什么好吃的水果呀？生：葡萄，哈密瓜（很多好吃的水果）师：小火车又开始出喽，同学们看看这是哪里？看到了什么？说一下自己的感受？生：很美很舒服师：辽阔的大草原,有羊群,还有许多的马,还有牛蒙古人民为了庆祝草原上的丰收每年都会举行那达慕盛会,我们也去凑凑热闹? 看看他们都干些什么?(展示课件) （学生边看课件边模仿射箭、摔跤、骑马的动作）师：他们在盛大的节日里载歌载舞,好开心呀!我们听音乐感受一下吧!(老师跳草原就是我的家)同学们这是哪个民族的舞蹈呢? 生:蒙古族师:这节课我们就一起来学这首歌好吗? 生:好. （二）新歌教授草原就是我
4、的家。 1、初听歌曲，感受情绪。师:听完这首歌曲,同学们有什么感觉? 生:快乐!宽广!悠扬师:蒙古族歌舞的特点就是高亢悠扬,让人感觉在大草原上可以自由自在的驰骋. 2、朗读歌词。（学生一边打节奏一边说歌词） 3、复听音乐，默唱歌曲。 4、轻声跟唱。 5、随琴演唱,解决难唱的地方。 6、找学生欢快地、有感情地演唱歌曲。如果我们给这歌曲加上动作，我们就能在大草原上和蒙古族小朋友一起唱歌跳舞了呢？ 7、为歌曲创编自己的动作。师:老师教咱们几个蒙古族舞蹈动作,然后我们看看把这些动作加到歌曲里哪些地方。骑马式（2 种）、挥鞭式（2 种）、硬肩，雄鹰展翅 8、师生一起唱歌跳舞。（三）小结。同学们，今天的表现非常好，学唱草原就是我的家，我们了了蒙古族的民族风情，有机会的真的要去那里游玩一番！

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