人音版（敬谱）一下音乐-第6课-演唱 两只小象-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：6004c).docx

1、 两只小象教学设计 义务教育教科书人音版音乐一年级下册第六课 教学内容：教学内容： 两只小象是一首三拍子儿童歌曲，一段体结构,五声宫调 式,歌曲以有规律的节奏配以亲切的曲调,描绘出小象用长鼻子 互相问好,一同在河边嬉戏的生动形象,教学过程中,教师可以抓 住学生对小动物喜爱的心理特征,调整教学活动以适合他们的内 心期待.学生们在活动中不仅学习了知识,还使它们认识到了动 物以及大自然保护和珍爱生命的重要性. 教学目标： 1. 学习歌曲两只小象 ，并能背唱。 2. 引导学生聆听歌曲两只小象 ，感受三拍子的韵律， 熟悉歌词描绘的情境 3. 引导学生为歌曲编配简单的形体动作并进行表演。 教学重、难点：教

2、学重、难点： 1.1. 感受三拍子的韵律，强弱规律，并学唱歌曲两只小 象 2.2. 为歌曲创编肢体动作并进行表演。 教学用具：教学用具： 1 1.多媒体 电子琴，小象头饰 教学过程：教学过程： 一师生互动：同学们你们好，欢迎大家走进音乐殿堂，现在请伸 出你们的小手， 跟着老师来一起做柯尔文手势， 你们准备好了吗？生： 准备好了， （播放音乐） 二情境导入：同学们你们喜不喜欢小动物呀？生：喜欢，今天呀， 远方的森林里来了一列小火车， 小火车上有许许多多我们熟悉的小动 物伙伴， ，让我们来一起听听都来了哪些小伙伴吧！ （出示图片）小朋 友快来看小火车来了， 这是什么小动物呀 ？ （出示小花猫图片）

3、 生： 小花猫 啊小花猫那哪位小朋友想模仿下小花猫呢？生：喵，嗯，模 仿的真好，小朋友我们一起来做一遍，生;喵，我们再来看看这个是 什么小动物， （出示小鸭子图片）生：小鸭子，那有哪位同学想模仿 下小鸭子吗？生:嘎嘎，真棒，同学们我们一起来做一遍，小鸭子嘎 嘎嘎嘎，那这个是什么小动物呀？（出示小鸡图片）生：小鸡，啊， 那小鸡怎么叫的？生:叽叽叽叽，真好，我们来看这个是什么小动物 呢？（出示山羊图片）生：小山羊，那小山羊它是怎么叫的啊？生： 咩咩，好，同学们我们一起来做一遍，小山羊，咩咩！真好，同学们 刚刚我们模仿了小动物们的叫声， 动动你们的小脑筋想一想哪两个小 动物的叫声长呢？生：小花猫和小

4、山羊，好，那我们来听听看（出示 声音） ，我们再来做一遍小花猫的叫声，小山羊的叫声，好，那想一 想哪两个小动物的叫声比较短呢？生：小鸭子和小鸡，那我们来听听 看.(出示声音) 三 引出课题三 引出课题： 同学们表现的真好， 那你们喜不喜欢旅游呢？生： （喜 欢） ，今天老师要带你们去一个美丽的地方，快来看， （出示图片）这 里是美丽的西双版纳，这里有 400 多种热带植物，还有淳朴乡亲们搭 建的小竹楼，有美丽的小孔雀，可爱的金丝猴，还有一个小动物，老 师要让小朋友猜猜看她是谁？注意听，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻 子长又长，帮人把活干。生;大象，啊对是大象，大象有着（用动作 引导学生来说）长长的

5、鼻子，有粗壮的（引导语）身体，有两颗尖尖 的象牙，有着四条短而粗的小腿！对不对呀？生：对，恩，森林中来 了两只小象，他们一起结伴的来到了小河边，小朋友看看他们在干嘛 呢？生;握手， 握握手好朋友， 那他们又带给我们怎样有趣的故事呢？ 你们听，小朋友要静静听，不许出声啊！ （播放音乐） 四教唱环节教唱环节：小朋友喜欢这首歌曲吗？生：喜欢，这是一首关于小 象的歌曲，今天就让我们一起来学习这首歌曲好吗?生；好，这首歌 曲这么优美动听， 老师也想来先唱一唱， 小朋友你们想听吗？生： 想， 好，那认真听啊;(教师弹唱一遍)这首歌曲好不好听啊？生：好听， 那让我们一起来学习它吧， 老师唱一句你们唱一句，

6、听明白了吗？生： 明白了，好，我们开始：真棒，小朋友注意下，当我们唱到这个符号 的时候我们要让他停顿一下，我们的小嘴巴嘘嘘！停一下，好，我们 再来一遍，小朋友表现的真好，那我们现在来试一试女生同学演唱， 前面的两只小象，男生同学唱后面的趁词呦啰啰，恩，真聪明，这遍 啊我们换男同学来演唱两只小象，女同学来唱后面的呦啰啰，明白吗？ 生：明白，现在这两组小朋友唱两只小象，这两组来唱呦啰啰，我们 来试一试，恩，唱的真好，小朋友这首歌曲你们学会了吗？生：学会 了，那有没有小朋友想自告奋勇来前面当下小老师？好，前面的两个 小老师唱两只小象你们唱呦啰啰这是第一遍， 第二遍你们来唱两只小 象，这两个小朋友来唱

7、呦啰啰，小朋友听懂了吗？生：听懂了。 五游戏互动游戏互动：小朋友表现的真棒， ，老师都情不自禁的想来当你们 的象妈妈了，谁想做老师的象宝宝，可以自动的到前面来，这么多小 朋友想当老师的象宝宝啊， 你们都是我的象宝宝， 带上你们的小头饰， 跟着象妈妈一起去河边玩耍吧！ （播放音乐带着下面小朋友做动作） 好了你们几个回到自己的座位上吧。 六引出本课重点音的强弱规律六引出本课重点音的强弱规律：小象们玩的开心吗？生;开心，现 在啊象妈妈遇到了一个难题，你们愿意帮助我吗？生：愿意，老师黑 板上有三个小圆点，小朋友快看看他们有什么不同呢？生：第一个圆 点大，第二个圆点小，我们在前面的动物模仿中知道，小花猫

8、和小山 羊的叫的声音比较长，小鸭子和小鸡的叫声比较短一些，我们的音有 长有短， 小朋友知道吗？我们的音还有强有弱， 我们大的圆点表示强， 小的圆点表示弱，强弱弱，好，现在啊老师教你们用动作来表示下强 弱弱，先来看老师做一遍， （教师示范）小朋友刚才看老师做的时候 第一拍子打桌子的时候声音重不重啊？生：重，对我们一定要注意把 强和弱，把他表现出来，好小朋友跟着老师一起来做一遍，12.强弱 弱，好下面让我们一组组来做，比比哪组做的最好，第一组准备老师 说 12 开始，第二组，第三组，第四组，小朋友都做的很好，那让我 们跟着音乐一起加上老师刚才教你们打的动做好不好？生：好 七课外延伸：七课外延伸：小

9、朋友们刚才我们愉快的演唱了两只小象的歌曲，那 么小朋友们我们能不能画一画小象呢？老师这里有两副小象的画， 你 门喜欢哪副，可以画画可爱的小象，下面就让我们拿起画笔，用我们 灵巧的小手来画一画它吧!(学生作画) 刚才老师看了几个小朋友的作品，有几个小朋友画的特别好，那就让 让他们来前面展示一下他们画给小朋友看看！ （学生展示） 八本课总结：八本课总结：这节课我们去看了美丽的西双版纳，学会了两只小象 这首歌曲，并且还画了小象的图画，小朋友，回到家里，把你学会的 歌曲给爸爸妈妈唱一唱， 把你画的小象献给你们的爸爸妈妈好吗？好， 小朋友这节课我们就上到这里，再见！ 九课后作业九课后作业; ; 回家后给爸爸妈妈唱一唱学过的歌曲，并画一画可爱的小象，把画 好的小象送给爸爸妈妈！让孩子们感受爱，发现爱!