人音版（敬谱）一下音乐-第6课-演唱两只小象-教案、教学设计(配套课件编号：b2df9).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：631297

上传时间：2020-07-12

格式：DOC

页数：1

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资源描述：: 1、两只小象两只小象一、一、教学目标教学目标 1、学习歌曲两只小象，并能背唱。、学习歌曲两只小象，并能背唱。 2、引导学生为歌曲编排简单的动作并进行表演。、引导学生为歌曲编排简单的动作并进行表演。 3、感受三拍子的韵律。、感受三拍子的韵律。二、教学重难点二、教学重难点 1、感受三拍子的韵律。、感受三拍子的韵律。 2、为歌曲编排简单的动作进行表演。、为歌曲编排简单的动作进行表演。三、教材分析三、教材分析两只小象是一首三拍子儿童歌曲。歌曲以有规律的两只小象是一首三拍子儿童歌曲。歌曲以有规律的节拍节拍以亲切的曲调，以亲切的曲调，描绘出小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的生动形象。描绘出
2、小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的生动形象。四、教法学法四、教法学法讲授法讲授法五、教具学具五、教具学具钢琴、钢琴、PPT 课件课件六、教学过程六、教学过程 1、组织教学，师生问好。、组织教学，师生问好。 2、导入：、导入：（欣赏大象的图片）（欣赏大象的图片）师：图中是什么动物？请一位同学上来模仿一师：图中是什么动物？请一位同学上来模仿一下大象的样子。下大象的样子。师：今天我们就一起来学习一首写象的歌曲，一起来听一听。师：今天我们就一起来学习一首写象的歌曲，一起来听一听。播放音乐（板书课题）播放音乐（板书课题） 3、学习歌曲、学习歌曲（1）聆听）聆听（2）老师范唱（生
3、跟着节拍动起来）老师范唱（生跟着节拍动起来）（3）感受三拍子）感受三拍子有节奏的朗读歌词。有节奏的朗读歌词。师：觉得这首歌应该用怎样的情绪来演唱？（欢快活泼）师：觉得这首歌应该用怎样的情绪来演唱？（欢快活泼）（4）教唱第一段）教唱第一段（5）自学第二段）自学第二段 4、根据歌词编排动作、根据歌词编排动作（1）学生分组编排动作）学生分组编排动作（2）师唱学生表演。）师唱学生表演。（3）师可评价动作，规范动作。所有人都学起来。）师可评价动作，规范动作。所有人都学起来。（4）边唱边做动作。）边唱边做动作。七、课堂小结七、课堂小结我们和两只小象共同度过了一节课，也让我们懂得了一个道理，就是要团我们和两只小象共同度过了一节课，也让我们懂得了一个道理，就是要团结友爱，无论在什么时候都要对自己的小伙伴团结并互相帮助。结友爱，无论在什么时候都要对自己的小伙伴团结并互相帮助。

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