人音版（敬谱）一下音乐-第2课-聆听 杜鹃圆舞曲-教案、教学设计(配套课件编号：32201).docx

1、教学内容 聆听杜鹃圆舞曲 演唱布谷 设 计 者 第一课时 授课日期 教学目标 一、通过聆听歌杜鹃圆舞曲(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 二、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相 似的地方。三、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。 德育渗透 教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。 在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 教学重点 用柔和的声音演唱布谷 ，感受三拍子圆舞曲的特点 教学难点 能编创动作表现歌(乐)曲 教 法 创设情境法、讲授法、律动法、示范法、欣赏法等 学 法 感受、理解、表现、聆听、模仿 教学准备 钢琴、电视机、电脑、投影、VCD

2、 和打击乐器 教学活动过程设计 改进 建议 教材分析：1、杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴 曲移植的手风琴曲。 杜鹃圆舞曲在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风 格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C 大调，中板。由三个小圆舞曲组成。在简 短的弱拍开始的、 节奏自由的 4 小节引子过后， 出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的 音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、 变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一 幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气 氛。 3.歌曲布谷是一首德国儿童歌曲，3/4 拍，大调式，歌曲

3、以模仿布谷鸟叫 声的音调开始，其二分音符与四分音符交替的节奏，显得格外从容，带出了以 级进为主的流畅旋律，有着三拍子舞曲的特点，给人以愉快、优美的感受。歌 词以孩子般的童心， 歌唱了勇敢报春的布谷鸟， 抒发了孩子们对春天到来充满 欢乐的喜悦之情。 一律动： 聆听杜鹃圆舞曲模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二聆听杜鹃圆舞曲教学基本要求 1.完整聆听全曲。 提示：乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。 2.复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示 给大家看。 3.想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论， 分别与乐曲合作。 三、表演布

4、谷教学基本要求 1.完整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。然后听歌曲 录音，用手指点歌词，想一想哪些音长? 2.听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走， 第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 3.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。 注意：歌曲布谷借用布谷鸟歌唱的方式出示歌词。课本上仍以为四分音符的时值， 表示旋律的高低、长短，给学生直观的感受。教师可按照小黑板提供的乐谱进行教学。 四、编创与活动：教师启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然， 积累自己的生活常识。也可根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积 极动脑，主动参与，还可以分小组设计更多的像声词，使这组多层次节奏练习更加生动、 形象，千万不要生硬地读，要有感情地朗读，可比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、 生动、有趣。