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沪教版三下《音乐》第五单元唱歌《生肖歌》《猫虎歌》-教案、教学设计(配套课件编号：c0198).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、十二生肖歌教学设计及反思十二生肖歌教学设计及反思教学内容：教学内容：生肖歌生肖歌教学目标：教学目标： 1、用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱生肖歌 2、能根据采集到的动物音乐进行表演。 3、了解十二生肖的来历。教学重点：教学重点： 1、学会用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。 2、感受欢快的旋律节奏，模仿十二生肖动物的动作表演。教具学具：教具学具：课件、图片资料。教学过程：教学过程：一、组织教学一、组织教学 1、师生问好唱：师：同学们好。生：您好您好老师您好。二、二、情景导入情景导入 1、谜语导入：师：说它多，它真多。全国人人都有一个。
2、说它少，它也少，全国只有十二个。请同学们猜猜这是什么？（学生回答） 2、说说你所知道的十二生肖都有哪些？（指明回答） 3、谁会给十二生肖排排顺序呢？（学生回答）教师板书：教师板书：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 4、听听十二生肖的故事来历。小结：小结：听完故事我们找到了答案，那就是小小的一只老鼠凭它聪明的头脑战胜了牛，结果排到了第一，牛却排到了第二，猪排到最后。其余的动物也经过一翻较量一一排定了位置，最后形成了十二生肖的排列顺序。从故事里我们还明白了一个道理，那就是答应过别人的事就一定得做到，不然再好的朋友也会反目成仇。三、新授教学三、新授教学 1
3、、谈话导入：谈话导入：老师知道大家喜欢上音乐课，因为音乐课可以唱唱、跳跳、玩玩。小动物它们也喜欢唱歌跳舞。看，老师把它们都请来了，准备带着你们去和它们玩一玩、唱一唱、跳一跳，好吗？准备出发，到动物王国去学习一首有关十二生肖的儿童歌曲。 2、出示课件：课题 3、出示课件：节奏练习，重点注意休止符和符点音符的地方。 4、出示课件：按节奏独歌词 A、老师一句，大家跟着读一句。 B、全班齐读一遍。 C、打着节奏读一遍。四、学唱歌曲四、学唱歌曲 1、跟着老师唱一遍。 2、出示课件：一起听听歌曲的大体旋律。 3、学生完整的唱一遍。五：创编表演：五：创编表演： 1、指明上台分角色表演。 2、全班跟着音乐跳一遍。小结：小结：今天我们和十二生肖的小动物成了好朋友，大家开心吗？时间不早了，让我们用歌声好它们说再见吧！边唱边走出教室。

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