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沪教版三下《音乐》第五单元唱歌《生肖歌》《猫虎歌》-教案、教学设计(配套课件编号：40138).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：630674

上传时间：2020-07-12

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资源描述：: 1、上海教育出版社小学音乐三年级下册生肖歌教学设计教材分析：生肖歌是一首风趣的童谣歌曲，2/4 拍，六声羽调式。歌曲的节奏规律性强，旋律采用重复的手法写成，多为级进，起伏流畅。歌词大多为一字一音。第一二乐句节奏基本相同，形成了两个起伏的旋律线条，第三乐句下行出现的 fa 音，为旋律增添了新鲜的因素。第四乐句仍以流畅的旋律落到主音上。歌曲的旋律依循歌谣叙述的特点，第五乐句又重复了第一乐句，并在第六乐句扩充了两个小节，平稳地结束在主音上。这首歌曲的歌词从儿童的心理出发，将十二种动物都赋予了拟人的形象描述，生动地描绘了每个动物的不同形象。学情分析：三年级的学生,他们大都活泼可爱,并
2、且喜爱音乐,特别是唱歌与唱游,大部分学生能掌握正确的唱歌姿势,自然的发声方法,有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项,只有及少数学生有一定的识谱能力。总之,三年级的孩子就像是一张雪白的纸,等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷, 相信,经过师生的共同的努力,孩子们的音乐素养将会不断提高! 教学内容：学唱歌曲生肖歌教学目标： 1、学习用自然地声音、有趣的口吻演唱歌曲生肖歌。 2、聆听音乐，初步了解十二生肖及其排列顺序。 3、感知和体验各种生肖动物的形象特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。教学重难点：能用活泼、有趣的口吻演唱歌曲，设计
3、简单的表演方式；并能用动作模仿表现其中的部分动物。唱准有休止符和附点等的节奏。教学准备：课件钢琴响板十二生肖头饰教学过程：一、组织教学（1）师生互问好！（2）发声练习：(一问一答方式，用音高来模仿小动物们的叫声) （3）十二生肖律动操二、问题导入 1、说一说，在律动操中都有哪些小动物出现？ 2、说一说他们都是按着什么顺序来的？（背诵十二生肖）那么今天我们就就唱的方式来唱一唱这十二生肖。播放音乐生肖歌三、学唱歌曲 1、通过刚才的聆听，请同学们说一说歌曲中的小动物们都是怎样按顺序出场的？（教师引导学生，说出歌词） 2、出示歌谱（请同学们按节奏读歌词
4、，在读词的过程中注意附点和休止符处） 3、再次聆听歌曲 4、教师声情并茂的范唱歌曲（要求学生在老师唱的过程中，帮助老师添加简单的动作，为歌曲伴舞） 5、学生跟范唱学唱歌曲-跟钢琴学唱，纠正音准（学唱过程中引导学生用怎样的情绪和口吻来表现歌曲） 6、再次聆听歌曲，要求学生轻声跟唱。（分组练唱-分角色接唱-全体齐唱）四、课后作业（1）熟唱歌曲生肖歌（2）制作生肖面具，下节课参加十二生肖的音乐聚会！五、结束新课师：这堂课我们学习了什么歌曲？同学们开心吗？不仅同学们开心，小动物们也开心极了。可天下没有不散的宴席，联欢会即将结束，十二生肖要回家了。全体起立，请同学们选一个自己最喜欢的生肖动作按次序跳着走出教室吧！

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