沪教版三下《音乐》第五单元 唱歌《生肖歌》《猫虎歌》-教案、教学设计(配套课件编号：a0b69).doc

1、 上教版小学音乐三年级下册生肖歌教学设计上教版小学音乐三年级下册生肖歌教学设计 教学内容：教学内容：学唱歌曲生肖歌 教学目标：教学目标： 1、学习用自然的声音、有趣的口吻演唱歌曲生肖歌 。 2、聆听音乐，初步了解十二生肖及其排列顺序。 3、感知和体验各种生肖动物的形象特征，并能根据音乐用动作、语 言加以表现。 教学重难点：教学重难点： 能用活泼、有趣的口吻演唱歌曲，设计简单的表演方式。并能用动作 模仿表现其中的部分动物。唱准有休止符和附点等的节奏。 教学准备教学准备：课件、钢琴、响板、十二生肖头饰。 教学过程：教学过程： 一、 谈话导入，故事激趣。 师：嗨！同学们，让我们用歌声问好，开始今天的

2、音乐之旅。 【播放 音乐，师生互动问好】 见到你们可真高兴，请坐。老师带同学们去一个地方，那里有个传 说，请同学们静静的听、仔细的看。 【课件播放十二生肖的故事 。 】 二、学唱歌曲，感知音乐。 师：今天，这十二生肖相约在一起开联欢会。小动物们谁最先出场？ 然后到谁？（生：） 咱们用欢快的节拍请它们出来吧！ 【出示节奏】 X X X XX XO X X X XX O 老鼠 前面 走 哇 跟着 老黄 牛 咱们一起来学学老鼠和牛的动作好吗？（全班起立。比动作，表现好 的奖励生肖头饰） 小老鼠和老黄牛都称赞同学们很出彩，瞧！它们出来了。 【出示第 一乐句歌词、音乐】 跟琴学唱第一乐句。 紧接着老虎和

3、兔子出场了。 【出示第二乐句、音乐】 （全班起立。比动作，表现好的奖励生肖头饰） 跟琴学唱第二乐句。 这时候，龙和蛇也急急忙忙的赶来了。为什么急急忙忙呢？原来它 俩准备在联欢会上表演节目，可是遇到了不会打的节奏，同学们愿 意帮帮它们吗？【出示节奏】 龙和蛇非常感谢大家，高兴的唱起了歌。 【出示第三乐句、音乐】 （全班起立。比动作，表现好的奖励生肖头饰） 跟琴学唱第三乐句。 听！马儿唱着歌儿过来了【出示第四乐句、音乐】 （全班起立。比 动作，表现好的奖励生肖头饰） 跟琴学唱第四乐句。 同学们一起唱唱第五乐句。 【出示第五乐句、音乐】想想第五乐句 和哪个乐句旋律一样？ （全班起立。 比动作， 表现

4、好的奖励生肖头饰） 黄狗和猪儿最后赶到。十二生肖到齐了。 【出示第六乐句、音乐】 （全班起立。比动作，表现好的奖励生肖头饰） 跟着音乐学唱最后一个乐句。 十二生肖在联欢会上你唱一句我唱一句，组合起来，变成一首好听的 歌儿，不信你们听【播放生肖歌感受歌曲情绪】 师：你觉得小动物们的心情怎样？ 生：他们很高兴（开心、激动、兴奋） 师：老师感觉小动物们的快乐也感染了在座的同学。 小动物们决定把这首好听的歌送给大家，你们喜欢吗？ 生：喜欢！ 【出示歌谱，再次听范唱】请同学们跟着音乐轻声哼唱 。跟琴唱歌词。 师：我们怎样才能更好地表现歌曲呢？请同学们想一想！学生讨论、 总结：动物们比较调皮，要用活泼、有

5、趣的口吻。大家都很开心，速 度要中速。有表情地演唱。 三、自由创编，激情表演。 师：动物们听到大家这么动听的歌声，非常高兴，特意来邀请我们一 起去参加他们的联欢会。 （请出戴动物头饰的十二生肖上台） 【多媒体 出示：放音乐】 要求： 台上的学生根据歌词中唱到的动物进行表演， 边自由发挥， 创编动作。 台下的学生用响板跟着音乐打节拍。教师注意观察学生表演。 四、结束新课 师：这堂课咱们学习了？（生：）同学们开心吗？（生：）不仅 同学们开心，小动物们也开心极了。可是天下无不散的宴席，联欢会 即将结束，十二生肖要回家了。全班起立，向后转，给在座的老师敬 礼。 【连续播放生肖歌 ，学生选一个最喜欢的生肖动作按次序跳着 走出教室】