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沪教版三下《音乐》第五单元唱歌《生肖歌》《猫虎歌》-教案、教学设计(配套课件编号：80182).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：630666

上传时间：2020-07-12

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资源描述：: 1、三年级下册音乐生肖歌教学设计三年级下册音乐生肖歌教学设计教学内容：教学内容：生肖歌课型：课型：唱歌课教材分析：教材分析：生肖歌是一首风趣的童谣歌曲，2/4 拍，六声羽调式。歌曲的节奏规律性强，旋律采用重复的手法写成，多位级进，起伏流畅。这首歌曲的歌词从儿童的心理出发，将十二种动物都赋予了拟人的形象描述，生动地描绘了每个动物的不同形象。学情分析：学情分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时我们必须要抓住这个阶段的学生兴趣，为今后的学习打下坚实的基础。在对他们的教学上，注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我
2、会用一些小的音乐游戏，提高他们的学习兴趣。在讲解新课时，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。教学目标：教学目标： 1.1.情感与态度：情感与态度：感知和体验各种生肖动物的形象特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。 2.2.知识与技能：知识与技能：学习用自然的声音、有趣的口吻演唱歌曲生肖歌教学重难点：教学重难点： 1、能用活泼、有趣的口吻演唱歌曲，设计简单的表演方式。并能用动作模仿表现其中的部分动物。 2、唱准有休止符和附点等的节奏。授课方法：授课方法：教唱法、听唱法、创编、表演课时：课时：1 课时教具准备：教具准备：电子琴、课件、响板教学过程：教学过
3、程：一、一、组织教学组织教学 1、师生问好 2、发声练习二、二、游戏导入游戏导入 1、玩“我来做，你来猜”游戏 2、引出课题师：你觉得这些小动物之间有联系吗？（生：十二生肖）对，今天我们要学的歌曲名字就叫生肖歌三、学唱歌曲，感知音乐三、学唱歌曲，感知音乐 1、学习休止符号及附点音符节奏 2、学习歌词（有节奏读歌词） 3、初听音乐，感受歌曲情绪及力度 4、第二遍听音乐，用自己舒服的声音哼唱歌曲。 5、再听音乐，带上歌词，轻声哼唱。注意休止符及附点音符节奏 6、找出歌曲中难点部分，教师指导。 7、教师完整教唱歌曲。 8、全班同学完整演唱歌曲。四、巩固练习四、巩固练习 1、开火车游戏 2、自由创编，激情表演。 3、师生共同表演五、结束新课五、结束新课

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