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沪教版三下《音乐》第三单元唱歌《山谷静悄悄》《采山》-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：90eae).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：630654

上传时间：2020-07-12

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资源描述：: 1、采山采山教学设计教学设计一、一、教学目标教学目标 1、通过歌曲的学习学生能够用欢快、活泼的情绪有感情的演唱歌曲。 2、用多种形式进行发声练习，表现气息的段与连。 3、学生能够掌握十六分音符。 4、能用身体的律动表现欢快的的音乐情绪。 5、通过对歌曲的学习使孩子懂得劳动的意义，激发学生做一个爱劳动爱护环境的孩子。二、二、教学重难点教学重难点 1、让学生能用欢快自然的声音演唱歌曲。 2、能用身体的律动表现欢快活泼的音乐情绪。 3、对于歌曲节奏的掌握，学习十六分音符和八分音符后换休止。三、三、教学准备教学准备 PPT 课件钢琴手工制作水果卡片四、四、教学
2、过程教学过程（一）（一）学生听歌曲采蘑菇的小姑娘学生听歌曲采蘑菇的小姑娘进教室进教室（二）（二）导入新课导入新课师：同学们听过这首采蘑菇的小姑娘吗？今天老师就带大家去采山，我们一起去看看这位小姑娘在采山的过程中都有哪些收获呢？（三）（三）发声练习发声练习师：在学习这首歌曲之前，老师想让同学们的精神状态都饱满起来，我们一起做一个对话的小游戏，老师唱前半句，同学们唱后半句。 1、教师弹发声练习曲，讲要求并示范 2、强调注意事项：口腔打开，身体放松，用断奏与连奏的形式分别进行发声练习 3、指导学生练习。师：发声就到这里，接下来聆听全曲。（四）（四）学唱采山学唱
3、采山 1、初听歌曲，重点感受歌曲欢快的旋律和四二拍的节奏。 2、复听歌曲，教师弹琴边听边模唱，引发学生学习歌曲的兴趣。师：我们再听一遍歌曲，请同学们用 la 来模唱，要轻轻的唱哦。 3、再听歌曲，学生默唱，找到旋律的节奏特点，有助于歌曲的学习。师：这一遍我们听歌曲在心里默唱。 4、轻声朗读歌词，并用简单的律动帮助学生记忆歌词。 5、教唱曲谱，重难点部分解决。 6、老师弹琴，学生用“啦”进行模唱，之后进行填词唱歌，分句教唱。师：现在是同学们一展歌喉的时候了，下面老师弹琴，请同学们轻声把歌词填进来唱一唱。 7、分段逐句教唱，并且分析歌词大意， 8、分组反复进行演唱。 9、创编活动。师：同学们已经掌握了歌曲，那这么欢快的旋律我们大家结合简单的律动，把这首歌曲的情绪表达出来， 10、让学生分成小组，边唱边跳进行表演。（五）（五）课堂课堂小结小结师：同学们，今天我带领大家领略了大山的美景，也靠自己的努力进行了采山的愉快劳动，用自己辛勤的汗水换来了许多的快乐，采山结束时，我希望孩子们，要热爱和保护我们美丽的山林，做一个热爱劳动的好学生，在劳动中创造自己所需要的一切！师：那么拿起我们满载而归的小篮，一起回家吧。在采山的音乐声中走出教室。

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