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类型沪教版六下《音乐》第二单元 唱歌《小步舞曲》《小杜鹃》-教案、教学设计(配套课件编号:9007e).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:630632
  • 上传时间:2020-07-12
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    关 键  词:
    音乐 小步舞曲 小杜鹃 沪教版六下音乐第二单元 唱歌小步舞曲小杜鹃_教案、教学设计配套课件编号:9007e 沪教版六下 第二 单元 唱歌 杜鹃 教案 教学 设计 配套 课件 编号 9007 下载 _六年级下册_沪教版_音乐_小学
    资源描述:

    1、上课,同学们好。 同学们,在今天上课之前老师给大家分享一首好听的音乐, 你们想听吗?奥,想听。但是老师的音乐可不是白听的,在欣赏 的过程中要注意思考一个问题: 通过这首乐曲你有什么感受? 大家要注意听,一会老师请同学来回答问题。 (弹奏小步舞曲) 谁来回答一下老师的问题?好你来说。奥,你觉得非常欢快。 还有不同答案吗?好你来说。 你认为这首乐曲给人一种高贵、 典雅的感受。 大家觉得这首乐曲好听吗?那今天我们就一起来学 习这首改编自巴赫的钢琴曲小步舞曲 。 这首歌曲的拍号是 4/3 拍,谁来说一下 4/3 拍的强弱规律?XX 你来说。 “4/3 拍的强弱规律是强弱弱” ,非常好,请坐,回答正确。

    2、 下面我们就一起来欣赏一下音乐, 同学们在欣赏的过程中要注意 思考两个问题。 1、歌曲分为几个声部? 2、歌曲分为几个部分? 同学们认真听,一会老师请同学来回答。 (播放音乐) 好听的音乐欣赏完了,老师的问题也来了。谁来回答一下老师的 问题,歌曲分为几个声部?好,XX 你来说。你认为歌曲分为两 个声部。很好,请坐。回答正确歌曲分为两个声部,高声部和低 声部。 第二个问题,谁来回答一下。好 XX 同学,你认为歌曲分为两个 部分?为什么,你会认为会是两个部分而不是三个部分呢?奥, 因为有重复。很好,请坐。同学们有一个小知识老师要跟大家说 一下,在歌曲中,重复出现的乐段,我们不称之为重复,而是称 之

    3、为“再现” 。 下面请同学们跟随老师一起演唱一边简谱, 为了让同学们加深对 4/3 拍强弱规律的理解,我们在演唱的过程的用拍手表示强,用 打响指表示弱, 下面老师弹琴请同学们跟随老师一起演唱一遍曲 谱。 (演唱曲谱) 现在让我们把歌词带入进去,老师唱一句同学们学一句。 哎,我们大家来跳舞预备唱 同学们唱的很棒,现在老师弹琴,同学们自己演唱一遍,预备 唱 大家唱的非常好,但是这次老师给大家增加了小小的难度,现 在就让我们把 4/3 拍手势带入进去,再次的演唱一遍。 大家觉得这首歌好不好听啊, 那同学们你们想不想知道是谁写 出了这么有没得音乐?别急, 老师就带领大家一起来认识一下作 者巴赫。 同学

    4、们,小步舞曲是一首非常经典的乐曲,它改编自巴赫的钢 琴曲小步舞曲 ,同学们知道为什么他会称之为小步舞曲而不 是大步舞曲吗?是因为小步舞曲它起源于西欧民间的三拍子舞 曲,流行于法国宫廷中,因其舞蹈步子较小而得名。速度中庸, 能描绘血多利益上的动态,风格典雅优美,因此称之为“小步舞 曲” 。同学们刚刚我们已经演唱过了他的歌曲,那你们想不想知 道他的舞蹈是怎样跳的呢?今天老师就给大家带来了一段交际 舞,当然啦老师的舞蹈可不是白看的,在老师表演结束后,希望 同学能够跟老师一起动一动。 老师开始表演 请同学上前一起学习。 现在老师给大家增加小小的难度,一起由老师弹琴,这几位同 学跳舞,其他同学唱歌。 同学们现在就让我们一起穿越到欧洲的舞会中吧, 一起来尽情 的唱歌跳舞吧。 哎,我们大家来唱歌,预备唱 同学们表现的太棒了,把掌声送给他们。今天我们一起学习了 歌曲小步舞曲,也跳了他的舞蹈,我们了解到经典音乐,经典不 衰,在我们中国也有很多优秀的歌曲比如茉莉花 ,老师希望 同学们多多关注一下我们民族的音乐,把他们发扬光大。同学们 这节课到此结束,再见。

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