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沪教版三下《音乐》第三单元唱歌《山谷静悄悄》《采山》-教案、教学设计(配套课件编号：a0f9d).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：630623

上传时间：2020-07-12

格式：DOC

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资源描述：: 1、山山谷谷静静悄悄悄悄教学内容教学内容学习歌曲山谷静悄悄教学目标教学目标 1、指导学生用轻柔、优美的歌声描绘宁静、美丽的山谷风光，抒发对祖国大好河山的赞美之情。 2、能掌握音乐知识：由渐强到渐弱，并能在演唱中运用。教学重点教学重点能有感情地演唱歌曲山谷静悄悄。教学难点教学难点 1、唱准八分休止符：X O X O X 2、能准确唱出歌曲最后一句的节奏: O X X X X (O XX O) X X X X (O XX O)X XX O X X O。教学准备教学准备电子琴、多媒体课件教材分析教材分析山谷静悄悄是一首描绘大自然美丽景色的艺术歌曲，为一段体结构的分节歌
2、。歌曲一开始用“X O X O X”的节奏、很弱的音量，把我们带到了宁静的山谷之中，然后节奏紧缩并运用了切分节奏，描绘了充满生机的美丽山谷，使人有如身临其境之感。教学过程教学过程一、组织教学，师生问好一、组织教学，师生问好。二、二、导入新课导入新课 1、情景导入 2、生观看课件，并用语言描述山谷里的景色。 3、师：山谷里的景色可真迷人呀，胡老师也为你们带来了一首描绘美丽山谷的歌曲，一起来听听吧！三、学习歌曲山谷静悄悄三、学习歌曲山谷静悄悄 1、初听歌曲，出示课题山谷静悄悄。 2、复听歌曲，了解歌曲演唱顺序。师提醒“”反复记号和中间有师提醒“”反复记号和中间有 4 4 小节间奏
3、。小节间奏。 3、再听歌曲，了解歌词。 4、学习歌曲第一部分（1）、按节奏朗读歌词第一部分。 A、师随歌曲旋律，按节奏朗读歌词，生在心里默读。 B、生随歌曲旋律，按节奏朗读歌词。（2）、生随歌曲范唱，小声跟唱第一部分。（3）、生随琴声演唱第一部分。（4）、师生分角色演唱歌曲第一部分。（5）、生随琴完整演唱歌曲第一部分。 5、学习歌曲第二部分（1）、聆听歌曲第二部分。（2）、师范唱第二部分的第 5 至 8 小节。（3）、师范唱结束句“叮咚叮咚叮咚” 。（4）、解决难点：结束句的节奏生小组练习，按节奏朗读结束句歌词。（5）、生小组展示，随琴演唱结束句“叮咚
4、叮咚叮咚” 。（6）、再次聆听歌曲第二部分。（7）、生随琴演唱歌曲第二部分。 6、完整聆听歌曲山谷静悄悄。 7、了解歌曲拍号、速度和情绪。师板述师板述 8、全班一起有感情地完整演唱歌曲。四、四、拓展：拓展：我爱我爱记记歌词歌词 1、歌词接龙游戏规则：一人领唱，找小组接唱。选择第 1 轮接唱小组。找生点评，师小结。选择第 2 轮接唱小组。全班一起接唱。 2、歌词大填空游戏规则:师出示歌词，找小组填唱空白处。选择第 1 轮填唱小组。生生互评，师小结。选择第 2 轮填唱小组。选择第 3 轮填唱小组。师点评，生掌声鼓励。五、五、结束语结束语师：不知道今天的山谷一游，同学们玩得开心吗？那就让我们带上这份好心情，唱起欢快的歌谣，和山谷说再见吧。生演唱歌曲山谷静悄悄。

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