教科版三年级科学下册-《温度和温度计》温度和水的变化课件-.ppt

1、义务教育课程标准实验教科书科学三年级（下册）义务教育课程标准实验教科书科学三年级（下册）善于倾听善于倾听 勤于思考勤于思考积极发言积极发言 参与实验参与实验 注重协作注重协作1号2号3号4号 要求：先将左手手指、右手手指同时分别插入要求：先将左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和号杯和4号号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入别插入2号杯和号杯和3号杯，将你手指感受到的每个杯中水的情况用号杯，将你手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很热冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。等表述温度的词记录在实

2、验记录单中。实验一实验一 实实 验验 记记 录录 单单 2号3号4号1号实验杯子实验要求实验结论 实验一：实验一：先将左手手指、右手手指同时分别插入先将左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和号杯和4号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入右手手指同时分别插入2号杯和号杯和3号杯，比较冷热，号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用将你手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、冷、温、热、很热很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。等表述温度的词记录在实验记录单中。实验二：实验二：先将左手手指、右手手指同时分别插入先将左手手指、右手手

3、指同时分别插入2号杯和号杯和3号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入右手手指同时分别插入1号杯和号杯和4号杯，比较冷热，号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用将你手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、冷、温、热、很热很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。等表述温度的词记录在实验记录单中。实验三：实验三：将左手手指、右手手指同时分别插入将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和号杯和3号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每个杯中水的情况用个杯中水的情况用“冷、温、热、很热冷、温、热、很热

4、”等表述温度等表述温度的词记录在实验记录单中。的词记录在实验记录单中。冷冷热热温温热热1号2号3号4号 要求：先将左手手指、右手手指同时分别插入要求：先将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和号杯和3号号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入别插入1号杯和号杯和4号杯，将你手指感受到的每个杯中水的情况用号杯，将你手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很热冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。等表述温度的词记录在实验记录单中。实验二实验二 实实 验验 记记 录录 单单 2号3号4号1号实验杯子实验要求

5、实验结论实验一：实验一：先将左手手指、右手手指同时分别插入先将左手手指、右手手指同时分别插入1号号杯和杯和4号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入手指同时分别插入2号杯和号杯和3号杯，比较冷热，将你号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很冷、温、热、很热热”等表述温度的词记录在实验记录单中。等表述温度的词记录在实验记录单中。实验二：实验二：先将左手手指、右手手指同时分别插入先将左手手指、右手手指同时分别插入2号号杯和杯和3号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手号杯，比较冷热，然后

6、马上将左手手指、右手手指同时分别插入手指同时分别插入1号杯和号杯和4号杯，比较冷热，将你号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很冷、温、热、很热热”等表述温度的词记录在实验记录单中。等表述温度的词记录在实验记录单中。实验三：实验三：将左手手指、右手手指同时分别插入将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯号杯和和3号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每个杯号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每个杯中水的情况用中水的情况用“冷、温、热、很热冷、温、热、很热”等表述温度的词等表述温度的词记录在实验记录单中。记录在实验记录单中。冷温温温热1号2号3

7、号4号 要求：将左手手指、右手手指同时分别插入要求：将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和号杯和3号杯，比较它们的冷热，然后将你手指感受到的两个杯中号杯，比较它们的冷热，然后将你手指感受到的两个杯中水的情况用水的情况用“冷、温、热、很热冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在等表述温度的词记录在实验记录单中。实验记录单中。实验三实验三 实实 验验 记记 录录 单单 2号3号4号1号实验杯子实验要求实验结论实验一：实验一：先将左手手指、右手手指同时分别插入先将左手手指、右手手指同时分别插入1号号杯和杯和4号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别

8、插入手指同时分别插入2号杯和号杯和3号杯，比较冷热，将你号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很冷、温、热、很热热”等表述温度的词记录在实验记录单中。等表述温度的词记录在实验记录单中。实验二：实验二：先将左手手指、右手手指同时分别插入先将左手手指、右手手指同时分别插入2号号杯和杯和3号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入手指同时分别插入1号杯和号杯和4号杯，比较冷热，将你号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很冷、温、热、很热

9、热”等表述温度的词记录在实验记录单中。等表述温度的词记录在实验记录单中。实验三：实验三：将左手手指、右手手指同时分别插入将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯号杯和和3号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每个杯号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每个杯中水的情况用中水的情况用“冷、温、热、很热冷、温、热、很热”等表述温度的词等表述温度的词记录在实验记录单中。记录在实验记录单中。温温温温 实实 验验 记记 录录 单单 2号3号4号1号实验杯子实验要求实验结论实验一：实验一：先将左手手指、右手手指同时分别插入先将左手手指、右手手指同时分别插入1号号杯和杯和4号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手

10、号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入手指同时分别插入2号杯和号杯和3号杯，比较冷热，将你号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很冷、温、热、很热热”等表述温度的词记录在实验记录单中。等表述温度的词记录在实验记录单中。实验二：实验二：先将左手手指、右手手指同时分别插入先将左手手指、右手手指同时分别插入2号号杯和杯和3号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入手指同时分别插入1号杯和号杯和4号杯，比较冷热，将你号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用手指感受到

11、的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很冷、温、热、很热热”等表述温度的词记录在实验记录单中。等表述温度的词记录在实验记录单中。实验三：实验三：将左手手指、右手手指同时分别插入将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯号杯和和3号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每个杯号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每个杯中水的情况用中水的情况用“冷、温、热、很热冷、温、热、很热”等表述温度的词等表述温度的词记录在实验记录单中。记录在实验记录单中。冷冷 热热 温温热热冷冷 温温 温温热热温温 温温手指感受得出不同结论的原因手指感受得出不同结论的原因1号2号3号4号温水温水冷水热水低温相对高温相对低温高温冷温热冷温

12、热低温相对高温相对低温高温热温温度一样实验一：实验一：实验二：实验二：实验三：实验三：实实 验验 记记 录录 单单 2号3号4号1号实验杯子实验要求实验结论实验一：实验一：先将左手手指、右手手指同时分别插入先将左手手指、右手手指同时分别插入1号号杯和杯和4号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入手指同时分别插入2号杯和号杯和3号杯，比较冷热，将你号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很冷、温、热、很热热”等表述温度的词记录在实验记录单中。等表述温度的词记录在实验记录单中。实验二：实验

13、二：先将左手手指、右手手指同时分别插入先将左手手指、右手手指同时分别插入2号号杯和杯和3号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入手指同时分别插入1号杯和号杯和4号杯，比较冷热，将你号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很冷、温、热、很热热”等表述温度的词记录在实验记录单中。等表述温度的词记录在实验记录单中。实验三：实验三：将左手手指、右手手指同时分别插入将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯号杯和和3号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每个杯号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每个杯

14、中水的情况用中水的情况用“冷、温、热、很热冷、温、热、很热”等表述温度的词等表述温度的词记录在实验记录单中。记录在实验记录单中。冷冷温温热热冷冷温温热热温温 温温热热温温 实验得出结论 用触觉感知物体的冷热程度是不用触觉感知物体的冷热程度是不准确、不可靠的。准确、不可靠的。使用温度计注意事项 使用温度计时要轻拿轻放使用温度计时要轻拿轻放温温度度计计的的结结构构 玻璃泡玻璃泡玻璃管玻璃管红色液体红色液体圆环圆环刻度刻度使用温度计前需要弄清楚的问题 1、这是一只摄氏温度计吗？温度的单、这是一只摄氏温度计吗？温度的单位是摄氏度吗？位是摄氏度吗？2、它能测量的最高温度和最低温度分、它能测量的最高温度和

15、最低温度分别是多少？别是多少？3、温度计上的每一个刻度表示多少摄、温度计上的每一个刻度表示多少摄氏度？氏度？温度计是玻璃制品，小温度计是玻璃制品，小心拿放，谨防破裂！心拿放，谨防破裂！01020304050607080901001020304050607080901001 5读为（读为（）吴忠气温15 15摄氏度写成（摄氏度写成（）1515 摄氏度摄氏度 哈尔滨气温-3-3读为（读为（）零下3摄氏度写成（摄氏度写成（）零下 3-3 议一议：如果以温度计的0摄氏度为分界线，零上温度自零上温度自00向上数，数字越来越向上数，数字越来越 ，表示温度越来越表示温度越来越 ；零下温；零下温度自度自00向

16、下数，数字越来向下数，数字越来越越 ，表示温度越来越，表示温度越来越 。大高大低分界线 1、读出下列摄氏温度、读出下列摄氏温度 2323读为（读为（）-15-15读为（读为（）-5读为读为 （）23摄氏度零下15摄氏度零下5摄氏度 2、写出下列摄氏温度、写出下列摄氏温度 零下零下8摄氏度可以摄氏度可以写成（写成（）0摄氏度可以摄氏度可以写成（写成（）零下零下13摄氏度可以摄氏度可以写成写成（）21摄氏度可以摄氏度可以写成写成（）-80-1321 最高气温最高气温()最高气温最高气温()银川银川 西宁西宁 最低气温最低气温()最低气温最低气温()最高气温最高气温()最高气温最高气温()兰州兰州

17、西安西安 最低气温最低气温()最低气温最低气温()仰仰视视读读取取数数据，据，数数据据偏偏高高 平视读取数据，数据准确。平视读取数据，数据准确。俯俯视视读读取取数数据，据，数数据据偏偏低低 使用温度计注意事项 使用温度计时要轻拿轻放使用温度计时要轻拿轻放读取数据时视线要与温度计液面持平 使用温度计注意事项 使用温度计时要轻拿轻放使用温度计时要轻拿轻放读取数据时视线要与温度计液面持平读取数据时不要对着温度计呼热气 使用温度计注意事项 使用温度计时要轻拿轻放使用温度计时要轻拿轻放读取数据时视线要与温度计液面持平读取数据时不要对着温度计呼热气使用温度计手不要触摸温度计的玻璃使用温度计手不要触摸温度计的玻璃泡泡各种各样的温度计 说说通过这节课的学习，你都说说通过这节课的学习，你都学到了哪些知识？学到了哪些知识？善于倾听善于倾听 勤于思考勤于思考参与实验参与实验 注重协作注重协作 积极发言积极发言小探究小探究（1）体温计每一小格表示多少？（2）实验用温度计和体温计的构造上有什么区别？（3）使用体温计时为什么可以离开身体后再进行读数？