沪教版四下《音乐》第四单元 唱歌《吹响我的小芦笙》《箫》-教案、教学设计(配套课件编号:709f8).docx
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- 音乐 吹响我的小芦笙 沪教版四下音乐第四单元 唱歌吹响我的小芦笙箫_教案、教学设计配套课件编号:709f8 沪教版 四下 第四 单元 唱歌 芦笙 教案 教学 设计 配套 课件 编号 709 下载 _四年级下册_沪教版_音乐_小学
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1、箫箫 教学目标: 1、通过演唱汉族民歌箫感受歌曲流畅、起伏的情绪,体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感, 体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。 2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲箫。 3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐,培养孩子的民族自豪感,弘扬 民族精神。 教学重难点: 1、能唱好歌曲中出现的一字多音处 2、渗透传统民族音乐。 教学准备:多媒体、电子琴、洞箫、竹笛 教学过程: 一、组织教学一、组织教学 1、教师弹琴师生问好 2、教师弹奏音乐 发声练习 lu.-lu.lu-la.la.la-wu.lu.-lu.wu.lu-.lu.wu.-lu.-lu- 二、
2、问答式导入、师生问答互动二、问答式导入、师生问答互动 1、说说自己认识的民族乐器 师:好!同学们敲打的很好!这是我们自己做的乐曲酒瓶琴。我来问同学们,咱们中国的民族 乐器很多,谁能给我们讲一下你了解认识几件乐器? 生 1:有笛子 生 2:葫芦丝 生 3:二胡 师:我们中国的民族乐器很多,除了刚才同学们讲到的,像古筝、琵琶、唢呐、箫等等,好多好 多的。今天呀我带来了一件乐器, 2、辨别“箫”和“笛子” 【教师出示民族吹管乐器箫实物】【教师出示民族吹管乐器箫实物】 师:谁知道这是件什么乐器? 生 1:笛子 生 2:箫 师:好!箫、回答对了。 师:有的学生说是箫,有的学生说是笛子、不好辨认, 【教师
3、出示笛、箫实物】【教师出示笛、箫实物】 师:笛是横着吹、箫是竖着吹。 三、渗透民族传统音乐三、渗透民族传统音乐 1、教师现场演奏箫 师:我来吹一下你们听一听、它的音色是什么样的、 师:【教师用箫示范吹奏古曲春江花月夜片段】 师:怎么样? 生:好听! 师:它的音色是什么样的? 生:是低沉的。 2、教师现场演奏笛子 师:好!下面同学们再听笛子 师:【教师用笛子示范吹奏民乐曲喜洋洋】 生:真好听! 师:笛子的音色是怎样的? 生:明亮、快捷 师:好!明亮快捷,回答的很好! 3、出示课题,学生试吹 师:今天呀、我们就以箫做主题展开。 教师播放课件“箫”图片 师:下面请哪位同学来试吹一下, 生:学生试吹笛
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