书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 沪教版 > 四年级下册 > 沪教版四下《音乐》第一单元唱歌《我们的田野》《螃蟹歌》-教案、教学设计(配套课件编号：60537).doc

沪教版四下《音乐》第一单元唱歌《我们的田野》《螃蟹歌》-教案、教学设计(配套课件编号：60537).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：630554

上传时间：2020-07-12

格式：DOC

页数：3

大小：26KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《沪教版四下《音乐》第一单元唱歌《我们的田野》《螃蟹歌》-教案、教学设计(配套课件编号：60537).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐我们的田野螃蟹歌沪教版四下音乐第一单元唱歌我们的田野螃蟹歌_教案、教学设计配套课件编号：60537 沪教版四下第一单元唱歌我们田野螃蟹教案教学设计配套下载 _四年级下册_沪教版_音乐_小学

资源描述：: 1、“主动“主动和谐”课堂模式教学设计和谐”课堂模式教学设计课题：课题：上教版四年级音乐下册第一单元螃蟹歌备课人：备课人：授课班级：四（授课班级：四（3）教材解读：教材解读：歌曲螃蟹歌是一首活泼、风趣的云南建水民歌，歌曲用第一人称，以拟人的手法、采用诙谐的语调叙述了鹭鸶在田埂里寻食吃鱼，偶遇螃蟹的“险事” 。一边是螃蟹结实的大夹子夹住鹭鸶纤细的腿，一边是鹭鸶挣不脱苦苦哀求，不敢再寻鱼的低声诉求。鲜活的生活气息扑面而来，给人以强烈的感染。教学目标教学目标 1学会正确演唱前八后十六节奏和附点八分节奏； 2 能用欢快明亮的声音演唱螃蟹歌，用歌声表达对大自然的热爱之情； 3学会
2、用原汁原味的方言演唱歌曲； 4根据歌曲内容和节奏，创编表演唱。重点、难重点、难点点重点：学会正确演唱前八后十六节奏和附点八分节奏；难点：学会用原汁原味的方言创编表演唱歌曲。教教具具钢琴、多媒体音频、幻灯片教学流程教学流程学生学习活动学生学习活动教学板块教学板块一、独立自学一、独立自学 1. 看歌曲，自学歌词； 2听伴奏，小声自学歌谱； 3听音乐，小声自学歌曲； 4. 复听音乐，放声演唱歌曲； 5. 第三次听音乐，表演唱歌曲； 1引导学生自学歌词； 2弹伴奏，引导学生自学歌谱； 3播放音乐，引导学生自学歌曲； 4. 再次播放音乐，引导学生自学歌曲； 5. 第三次播放音乐，引
3、导表演唱歌曲； 6.听音乐，分角色演唱歌曲； 6.播放音乐，引导分角色演唱歌曲；二、互动交流二、互动交流 1师生问好； 2发声练习； 3导入：认识田野小动物导入新课； 4小组内合作交流自学歌词； 5听教师范唱及儿歌、花灯版本，感受歌曲意境； 6听钢琴伴奏，演唱节奏； 7听伴奏，小组内合作交流视唱歌谱； 8听音乐，小组内合作交流学习歌曲； 9. 听音乐，小组内交流表演唱； 10.听音乐，全班表演唱； 11. 听音乐，男女生分角色演唱； 1师生问好； 2弹发声练习曲； 3导入：出示螃蟹、鹭鸶图片导入新课； 4引导学生交流自学歌词； 5教师范唱及儿歌、花灯版本，引导感受歌曲； 6出示节奏型，弹
4、钢琴伴奏引导学生演唱； 7弹伴奏，引导小组内合作交流视唱歌谱； 8. 播放音乐，小组内合作交流学习歌曲； 9. 播放音乐，引导交流表演唱； 10.播放音乐，指导全班表演唱； 11. 播放音乐，引导男女生分角色演唱；三、总结评价三、总结评价 1歌词学习展示； 2歌曲场景及认知描述； 3节奏演唱展示； 4. 歌曲演唱展示； 1歌词学习评价； 2通过学习歌曲，你想到什么？ 3弹钢琴引导学生学习节奏型； 4. 听音乐，歌曲演唱评价；四、应用拓展四、应用拓展 1认识音乐来源于生活； 2学习节奏，并正确演唱； 1教育学生认识音乐来源于生活； 2弹钢琴，引导学生学习节奏； 3学生分角色演唱； 4学生创编表演唱； 5小结。 3引导学生分角色演唱； 4教师引导学生律动； 5小结。课后反思课后反思

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。