沪教版四下《音乐》第五单元 唱歌《踩蛤蜊》《旋转的童年》-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：806a6).docx

1、 旋转的童年音乐教案 一、一、教学目标：教学目标： 1.知识与技能：指导学生学会歌曲旋转的童年，感受歌曲轻快、 活泼的情绪，能正确流畅的演唱歌曲，准确地把握歌 曲的情绪和风格 。 2.过程与方法： 通过游戏活动等方式， 学习掌握节奏 “XXXX XXXX X X0”节奏型。 3.情感态度与价值观：能从歌曲中感受到童年的快乐，培养学生享受 童年，珍惜童年的感情。 二、二、教学重点教学重点: : 学生能用轻快活泼的情绪演唱歌曲，在音乐实践活动 中感受、抒发对童年生活的热爱。 三、三、教学难点教学难点: : 能够正确掌握“XXXX XXXX X X0”节奏型。 四、四、教学方法：教学方法：情境教学法

2、、愉快教学法、游戏教学法、展示教学法 等。 五、五、教学准备：教学准备：钢琴、多媒体课件、麦克。 六、六、教学过程：教学过程： 一、创设情境、激趣导入一、创设情境、激趣导入 1.游戏：导言：同学们，欢迎你们来到今天的音乐殿堂。今天老师 给大家带来了一样东西， 这可是老师珍藏了多年的宝贝 （出示玩具） , 然后教师示范玩具的玩法，并指名到前来体验，玩一玩。 2.谈感受：我们每个人都有童年，在童年里都会发生许多不同的充 满乐趣的事，你能跟大家分享一下你的童年趣事吗？ （生自由说） 3.揭示课题：今天咱们就学习一首跟童年有关的歌曲，名字叫旋转 的童年。（板书课题）请同学们把书打到 40 页，让我们先

3、来听一 听歌曲范唱， 听后告诉老师它的情绪和速度是什么样的？ （聆听范唱） 二、情感体验、感受音乐二、情感体验、感受音乐 1.提问：歌曲的情绪是什么样的？（欢快、活泼）我们应该用什么样 的速度来演唱呢？（中速） 2.观察歌谱：下面请同学们来看歌谱，观查一下歌曲的整体节奏以几 分音符为主？旋律有什么特点？对，以十六分音符为主，旋律采用同 音型重复的创作手法，给人以旋转的感觉，突出了歌曲的主题。那谁 能来说一说歌曲可以分成几部分呢？对，是三部分。 （师边讲解边用 白板演示） 三、探究歌曲、表现歌曲三、探究歌曲、表现歌曲 1.视唱歌谱： （1）学唱第一、二部分：导言：现在让我们来唱一下前两部分的歌

4、谱。（师教唱，师弹一个乐句，生唱一个乐句的歌谱，唱第三行时提 示，尾音有变化，变成 1.2，唱第四行时提示尾音变成 6 1 2 1 ,反复练唱两遍。提示：个别生唱不准，再用点心，仔细听琴，一 定能唱好）唱的时候节奏会有不准确的，插入节奏训练。 （2）节奏训练：歌曲中多次出现了“XXXX XXXX X X0”节奏的 旋律，（节奏板书）让我们试着来拍一拍。谁能来拍一下？（师随机 纠正）提示：十六分音符在拍击的时候一定要速度均匀，X0 这个音 符的后面有什么？对，空拍，也就是休止符。（教师示范休止符的打 法）学生齐拍。 （3）点唱法唱前两部分。（生边做手势边唱） （4）学唱第三部分：教师示范后请同学

5、们一起来唱一唱吧！控制好 我们的声音、气息，换气的时候不要用力过猛。（生齐唱）这部分内 容标有:-:记号（板书），这叫什么记号？让我们再唱一次。 （生 齐唱） （4）整合：完整演唱歌曲 2、唱歌词： （1）再听范唱：同学们在心理跟着范唱来唱一唱歌词。（聆听范唱） （2）生练唱：请同学们跟着老师的琴来唱一唱。 （3）加下滑音：给学生加难度，给这首歌曲加上下滑音，这样能让 歌曲变得更有味道，更好听，在哪加合适？（同座交流），然后汇报。 按照这种带下滑音的方法再来唱一唱这首歌曲吧！（生齐唱） 四、四、拓展教学、汇报展示拓展教学、汇报展示 1、汇报展示：除了这首歌曲以外，还有很多的关于童年的歌曲，上 节课老师让大家收集并学唱跟童年有关的歌曲， 谁能来汇报一下，（同 学表演） 3、教师展示：老师唱童年的歌 五、五、课堂小结、深化情感课堂小结、深化情感 童年的歌是那样的优美动听，童年的歌是那样的震撼心灵，童年 无论是贫穷的还是富有的， 在日复一日的岁月里它都会成为生命中最 诱人的磁场。 趁着你们还没长大， 好好的珍惜、 享受你们的快乐的、 旋转的童年吧！全体起立，让我们一起跟着音乐跳起来吧！ 板书设计：板书设计： 旋转的童年旋转的童年 XXXX XXXX X X0 XXXX XXXX X X0