3.校园生活真有趣（一年级心理健康教育备课教案 ）.docx

1、 校园生活真有趣 【教学目标】 1、帮助学生适应新的环境，新的集体、新的学习生活。 2、让学生了解学校生活和幼儿园生活的不同，孩子们可以通过参加不同的学校活动和兴趣 小组来让自己更加热爱小学生活。 3、帮助学生喜欢小学生活，并通过参加不同的小学活动发展自己的特长。 【教学重难点】 让孩子参加不同的兴趣小组和活动，感受小学生活和幼儿生活的不同，并能 发展自己的特长，使自己能有所进步。 【教学课时】 一课时 【教学准备】 PPT、铅笔，彩笔，卡纸，足球，毛笔。 一、情景导入 小朋友们，看图（p9），你看到了什么？都有谁？他们在做什么？ 二、“暖心房” 1.今天老师想给大家讲一个故事，一个发生在我们

2、身边的故事。我们学校成 立了足球队，很多小朋友都可以在学校里踢足球，特别是爱好足球的小朋友还可 以加入我们的足球队，和足球老师学习正规的足球知识。（导入课本故事） 二次备课：小朋友们，通过小明喜欢踢足球的故事啊，你知道了一件什么事 情？参加学校的活动不仅能够锻炼自己的身体，还能提高自己的知识，那在学校 里，还有哪些活动呢？谁来说一说。 2.小组交流 刚才几个小朋友介绍了自己喜欢的一些学校活动，其实大家都有自己喜欢的 活动要和同学们分享，下面我们在四人小组里，每个人都来说一说。 3.小结：听了这么多小朋友的“爱活动”的故事，你有什么想法？ 二次备课：可引导小朋友学会表达自己内心的真实感受，教师并

3、根据孩子们 的回答做出正确的引导。 4.小朋友们都积极参加学校的各项活动， 通过这些活动不仅让我们的视野更加广 阔，也使我们的体魄更加强健。 二、校园生活小镜头 刚才小朋友们都交流了自己喜欢的学校活动，现在老师想听一听你看到的 其他小朋友参加的活动，谁来说一说。 二次备课： 小朋友说她看到学校里的大哥哥大姐姐参加学校的各种兴趣班， 可以学习跳舞，唱歌，还可以写字，她呀特别的羡慕。老师现在想让小朋友说一 说自己喜欢的学校活动？为什么喜欢这项活动？ 三、我该怎么办 1.小朋友们，刚老师听了大家说的有关学校的各种活动，以及你们自己喜欢 的学校活动，现在请小朋友们拿出自己的卡纸和彩笔，在卡纸上画出你喜

4、欢的学 校活动。 二次备课：小朋友们在卡纸上画出自己喜欢的学校活动，可以多画几项活动， 如果会写字的小朋友，也可以写字。 2.小朋友，在学校里有很多小朋友们都喜欢的学校活动，那那一项活动才是 最适合小朋友的呢？ 3.小朋友们可以根据自己的兴趣爱好，尝试不同的校园活动，你一定能找到 一份属于自己的快乐。 四、成长站 小朋友，校园生活五彩缤纷，每一个学生都可以根据自己的特长及爱好， 参加不同的兴趣小组，在这里你可以学到书本上没有的知识，帮助你成为德智体 美全面发展的学生。 二次备课：小朋友，请你从现在起，把自己参加的各种活动，都把它记录下 来，可以是拍照，也可以是录音。 五、拓展思维： 课后请小朋

5、友和爸爸妈妈分享自己在学校里的开心的事情。 六、板书设计 暖心角：足球小宝暖心角：足球小宝 怎么办：合适怎么办：合适发展发展 校园生活真有趣校园生活真有趣 成长站：记录生活成长站：记录生活 互动角：分享互动角：分享 六、教学反思六、教学反思 校园生活真有趣这一课主要讲述的是孩子在学校里参加学校活动的情况，主 要是想通过本课的学习，引导孩子根据自己的兴趣爱好选择合适的学校活动家。 并通过参加相应的学校活动，使得自己在德智体美劳各方面都得以发展。首先， 由于孩子是采用讲故事的方法来介绍的，显得有些激动，课堂气氛比较活跃，同 时纪律也比较差， 特别是在使用卡纸画出自己喜欢的学校活动这一环节的时候， ， 孩子也显得比较激动，加上一年级的小朋友还不会写字，所以各种图画的出现， 孩子在完成画以后，自己都不记得自己画的是什么，也说不出来。在“交流会” 的时候，孩子们都比较积极，主动参与到课堂的活动当中，虽然氛围活跃，但纪 律有待加强。最后在孩子们都想积极表现的时候，有时候会出现教学盲点，有的 孩子没有照顾到，小孩的积极性可能会受到一定的影响。学生通过选择参加自己 喜欢的教学活动，能提高他们学习的积极性，但课堂纪律有待加强。 2016 年 6 月