部编版二年级语文上册《古诗二首：夜宿山寺 敕勒歌》优质PPT课件.pptx

1、18 古诗二首 我们学过很多李白的诗，我们学过很多李白的诗， 比如“床前明月光，疑是地上比如“床前明月光，疑是地上 霜”“小时不识月，呼作白玉霜”“小时不识月，呼作白玉 盘”盘” 今天我们继续学习他在山今天我们继续学习他在山 间寺庙写的一首诗。然后再到间寺庙写的一首诗。然后再到 茫无天际的大草原看一看！茫无天际的大草原看一看！ 第一课时 第二课时 语文 二年级 上册 18 古诗二首 唐代著名诗人，字太白，号青唐代著名诗人，字太白，号青 莲居士，绵州人（今四川人），被莲居士，绵州人（今四川人），被 后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜交友。爱饮酒作诗，

2、喜交友。 代表作：代表作：静夜思静夜思望庐山望庐山 瀑布瀑布等。等。 李白李白 第一课时 18 古诗二首 s 夜晚住在山上 的寺庙。 读一读诗的题目，说说题目意思。 s 住宿住宿 宿舍宿舍 山寺山寺 寺庙寺庙 18 古诗二首 唐李白 1.自己朗读，圈出生字。 wi lu go bi ch 危危 楼楼/ /高高 百百 尺，尺， shu k zhi xng chn 手手 可可/ /摘摘 星星 辰。辰。 b gn go shng y 不不 敢敢/ / 高高 声声 语，语， kng jng tin shng rn 恐恐 惊惊/ / 天天 上上 人。人。 夜宿山寺 2.同桌互读：借助拼音， 读准字音，读

3、通诗句。 3.听老师范读，画出停 顿符号，自己练习，读 出停顿。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 18 古诗二首 想象画面，朗读古诗。说一说如果你在这座高 楼上，会有什么感觉？ 唐李白 危危楼楼/ /高百尺，高百尺， 手可手可/ /摘星辰。摘星辰。 不敢不敢/ /高声语，高声语， 恐惊恐惊/ /天上人。天上人。 夜宿山寺 这座楼真高！ 整体感知整体感知 18 古诗二首 危 上短下长 竖弯钩伸展 wi 危险危险 危害危害 组词识记 学写字学写字 18 古诗二首 观察插图，想象画面。 全班齐读前两句，用圆圈 圈出哪些词语写出了楼之 高。 互动课堂互动课堂 18 古诗二首 危楼/高百尺， 手可/

4、摘星辰。 “高”的 意思。 虚指。形 容楼高。 “辰”不单指星星。是日月星的总称。“辰”不单指星星。是日月星的总称。“摘星“摘星 辰”，伸手可以摘到星辰，写出了楼之高。辰”，伸手可以摘到星辰，写出了楼之高。 高 “高”读得 响亮一些， 重读“可”。 朗读指导朗读指导 18 古诗二首 高百尺 是一种夸张， 形容楼高。 这样的诗句还有：这样的诗句还有： 桃花潭水桃花潭水深千尺深千尺 白发白发三千丈三千丈 飞流直下飞流直下三千尺三千尺 18 古诗二首 看图，把寺庙高耸入云的感觉读出来。 危楼/高百尺， 手可/摘星辰辰。 chn 看图读词语： 星辰星辰 带有“辰”字部件的字还有：带有“辰”字部件的字还

5、有： 晨晨 振振 18 古诗二首 诗人站在高楼之上，月亮好像近在 眼前，一伸手就好像能摘到星星，这就 叫作 手可摘星辰。手可摘星辰。 想象促读想象促读 山寺之高，诗人想象奇特。 18 古诗二首 诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样 子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。 全班齐读并想象画面，用自己的话说说 这两句诗的意思。 危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 18 古诗二首 站在这高楼上，李白本该高声 吟诵一番，但是他却有怎样的表现 呢？一起学习后两句诗。 18 古诗二首 不敢高声语， 恐惊恐惊天上人。 kn jn 看偏旁识字：看偏旁识字：恐（心字底）惊（竖心旁）都和心情有关。恐（心

6、字底）惊（竖心旁）都和心情有关。 惊讶惊讶 惊慌惊慌 恐惧恐惧 恐慌恐慌 18 古诗二首 不敢/高声语， 恐惊/天上人。 想象，诗人站在高楼上，最担心什么？ 诗意：站在这里，我不敢大声说话，诗意：站在这里，我不敢大声说话， 唯恐（害怕）惊动天上的神仙。唯恐（害怕）惊动天上的神仙。 18 古诗二首 想象一下,天上还会有谁，我们不敢惊扰呀？ 不敢高声语，恐惊 。 广寒宫的嫦娥、捣药的玉兔、桂树、桂花广寒宫的嫦娥、捣药的玉兔、桂树、桂花 总结：在读古诗的时候，总结：在读古诗的时候，加入想象加入想象，会帮助我们，会帮助我们 更好地理解诗歌的意蕴，也会丰富我们的感受。更好地理解诗歌的意蕴，也会丰富我们的

7、感受。 18 古诗二首 把自己想象成诗人，试着背诵古诗。 我们在一个寂静的夜晚，独自我们在一个寂静的夜晚，独自 登上这座高楼，抬眼望去，你登上这座高楼，抬眼望去，你 看到了什么？看到了什么？ 危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。 面对璀璨的群星，我们本来想高面对璀璨的群星，我们本来想高 歌吟诵，却不敢，于是轻轻吟诵，歌吟诵，却不敢，于是轻轻吟诵， 那是因为：那是因为： 背诵指导背诵指导 18 古诗二首 唐李白 危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。 夜宿山寺 借助重点词语，试着背诵古诗。 背诵指导背诵指导 18 古诗二首 敢 惊 jn gn 左

8、右同宽 左窄右宽 耳朵上面挂 上钩， 右边反文不 是又。 垂露竖长 学写字学写字 18 古诗二首 景物景物 夜宿山寺夜宿山寺 楼楼 高高 百尺百尺 星辰星辰 手手 可摘可摘 感受感受 不敢大声说话不敢大声说话 害怕惊天人害怕惊天人 18 古诗二首 夜宿山寺夜宿山寺运用夸张的手法和绝妙的想运用夸张的手法和绝妙的想 象，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人夜宿象，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人夜宿 山寺、身临高处的独特感受。山寺、身临高处的独特感受。 18 古诗二首 一、轻松找朋友。 宿宿 危危 敢敢 惊惊 恐恐 寺寺 jn kng wi s s n 课堂演练课堂演练 18 古诗二首 二、我能读诗句

9、，想画面，用自己的话说意思。 危楼/高百尺，手可/摘星辰。 不敢/高声语，恐惊/天上人。 18 古诗二首 北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在乐府乐府 诗集诗集中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构， 它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所 搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人 之手，有的是民歌。之手，有的是民歌。 敕勒歌 第二课时 第二课时 18 古诗二首 敕勒族，是古代的一个游牧民族，生活在现在的山西、敕勒族，是古代的一个游牧民族，生活在

10、现在的山西、 内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。 ch l 读一读诗的题目，说说题目意思。 18 古诗二首 ch l chun yn shn xi tin s qing l lng gi s y tin cng cng y mng mng fng chu co d xin ni yng 敕勒歌 敕勒敕勒/ 川，川， 阴阴 山山/ 下，下， 天天 似似/穹穹 庐，笼庐，笼 盖盖/四四 野。野。 天天/ 苍苍 苍，野苍，野/ 茫茫 茫，茫， 风风 吹吹 草草 低低/ /见见 牛牛 羊。羊。 北朝民歌 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 用欢快的语 气，读出

11、草 原开阔之势。 朗读指导朗读指导 18 古诗二首 同桌互读课文，互相正音。说一说如果你身 在牧民居住的大草原，会有怎样的感觉？ 草原景色 真美丽， 让人觉得 身心舒畅！ 草原是多 么辽阔啊！ 敕勒歌 敕勒敕勒/ /川川, ,阴山阴山/ /下，下， 天似天似/ /穹庐穹庐, ,笼盖笼盖/ /四野。四野。 天天/ /苍苍，野苍苍，野/ /茫茫，茫茫， 风吹草低风吹草低/ /见牛羊。见牛羊。 北朝民歌 整体感知整体感知 18 古诗二首 观察插图，结合诗句，说一 说你看到了哪些景物。 18 古诗二首 茂盛的牧草茂盛的牧草 蓝蓝的天空蓝蓝的天空 无边无际的草地无边无际的草地 肥壮的牛羊肥壮的牛羊 敕勒

12、川，阴山下，敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。 18 古诗二首 男生齐读前两句，认读词语， 了解词义。 18 古诗二首 敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。 笼罩。 s l ln i 平地。敕勒川指敕勒 族人居住的大草原。 “穹庐”是什么？ 好像 18 古诗二首 穹庐穹庐 指蒙古人所住的毡帐指蒙古人所住的毡帐, , 用毡子做成，中央隆起用毡子做成，中央隆起, , 四周下垂四周下垂, ,形状似天形状似天, ,因而因而 称为穹庐称为穹庐, ,也是蒙古包。也是蒙古包。 l

13、 学认字学认字 18 古诗二首 第一句交代了什么？第二句 表现出了草原的什么景象？ 18 古诗二首 敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。 交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。 表现了草天一色，茫无边际的辽阔景象。 18 古诗二首 你从“天似穹庐，笼盖四野。” 这句中感受到了牧民的什么感情？ 18 古诗二首 天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。 品析诗句品析诗句 用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草 原牧民热爱自己的家园的情感。原牧民热爱自己的家园的情感。 18 古诗二首 全班齐读这两句诗，想

14、象画面，用自己 的话说说这两句诗的意思。 敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。 诗意：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。 天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。 18 古诗二首 女生齐读后两句，读准字音，想象画面。 天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。 cn mn xin 18 古诗二首 “苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同“苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同 的含义。的含义。 天苍苍天苍苍 白发苍苍白发苍苍 天空蓝蓝天空蓝蓝 头发白白的头发白白的 词语积累词语积累 18 古诗二首 野茫茫野茫茫 云海茫茫云海茫茫 原野没有边际原

15、野没有边际 云雾浓厚看不清楚云雾浓厚看不清楚 18 古诗二首 天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。 青色 辽阔无边 突出天空的辽远，原野的 无边。 “吹、低、见”三字让原 本安静的画面鲜活起来。 出现，显现。 诗中虽然没有写人， 但是有人。有牛羊 的地方，就有人。 18 古诗二首 “风吹草低见牛羊”这句诗给你什么感觉？ 我感到浓浓的生机、活力。 在这样草原辽阔、水草丰 美之处的牛羊和牧民的怡 然自得，自由自在。 18 古诗二首 全班齐读这两句诗，想象画面，用自己 的话说说这两句诗的意思。 天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。 诗意：蓝

16、蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿 吹过，牧草低伏，显出了影没于草丛中的牛羊。 18 古诗二首 欣赏草原风光欣赏草原风光 18 古诗二首 草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之 情，全班齐读一遍。试着背诵。 敕勒歌敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。 边读边想象自己边读边想象自己 就是一个牧民，就是一个牧民， 生活在这里是多生活在这里是多 么快乐！忍不住么快乐！忍不住 放声歌唱放声歌唱 背诵指导背诵指导 18 古诗二首 根据自己对诗意的理解，请你画一幅简笔画， 并将古诗抄在

17、上面。看谁画得漂亮，写得规范！ 要画出草原、阴山、牛羊，天地要画出草原、阴山、牛羊，天地 旷远，表现出草原的辽阔。旷远，表现出草原的辽阔。 18 古诗二首 18 古诗二首 危 敢 惊 阴 wi jn yn 似 野 苍 茫 s y cn mn n 学写字学写字 18 古诗二首 左右左右 结构结构 惊惊 危危 似似 敢敢 苍苍 野野 半包围半包围 结构结构 生字归类生字归类 上下上下 结构结构 阴阴 茫茫 18 古诗二首 野 茫 mn y 右边不 要多加 一撇。 上下结构 不能写成 左右结构。 学写字学写字 18 古诗二首 重难点字书写指导重难点字书写指导 s 部首：部首： 亻亻 结构：左右结构结

18、构：左右结构 组词：相似组词：相似 似是而非似是而非 造句：有些字形体太造句：有些字形体太相似相似, ,叫叫 人难以识别。人难以识别。 学写字学写字 18 古诗二首 cn 部首：艹部首：艹 结构：上下结构结构：上下结构 组词：苍茫组词：苍茫 苍松苍松 造句：冬天，当万物凋零的造句：冬天，当万物凋零的 时候，时候，苍松苍松却依然青翠、挺却依然青翠、挺 拔。拔。 学写字学写字 18 古诗二首 mn 部首：部首： 艹艹 结构：上下结构结构：上下结构 组词：野茫茫组词：野茫茫 迷茫迷茫 造句：天苍苍，造句：天苍苍，野茫茫野茫茫，风，风 吹草低见牛羊吹草低见牛羊 学写字学写字 18 古诗二首 描写草原景

19、色的诗句描写草原景色的诗句 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 欧阳修欧阳修丰乐亭游春丰乐亭游春 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。 曹邺曹邺寄刘驾寄刘驾 18 古诗二首 苍苍苍苍 茫茫茫茫 静静 敕勒歌敕勒歌 （辽阔无边）（辽阔无边） 草低草低 见牛羊见牛羊 动动 （茂盛肥壮）（茂盛肥壮） 18 古诗二首 敕勒歌敕勒歌是一首北朝民歌，歌咏了大草是一首北朝民歌，歌咏了大草 原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，书写了敕勒人原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，书写了敕勒人 热爱家乡、热爱生活的豪情。热爱家乡、热爱生活的豪情。 18 古诗二首 一、轻松找朋

20、友。 茫茫 野野 苍苍 敢敢 惊惊 阴阴 似似 jnjn ynyn yy ss cncn mnmn nn 课堂演练课堂演练 18 古诗二首 苍 茫 二、二、读准词语 18 古诗二首 苍苍（ ） （ ） 茫茫（ ） （ ） 惊惊（ ） （ ） 阴阴（ ） （ ） 似似（ ） （ ） 野野（ ） （ ） 阴山 苍天 苍茫 苍茫 迷茫 惊动 受惊 阴天 似乎 相似 田野 山野 三、我会扩词。 18 古诗二首 四、补充诗句。 敕勒歌敕勒歌 敕勒川，敕勒川， ， ，笼盖四野。，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫， 。 阴山下阴山下 天似穹庐天似穹庐 风吹草地见牛羊风吹草地见牛羊 18 古诗二首 敕勒歌敕勒歌是一首是一首 ，歌咏了，歌咏了 苍苍 茫辽阔，壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，茫辽阔，壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡， 的豪情。的豪情。 北朝民歌北朝民歌 大草原大草原 热爱生活热爱生活 五、填空，总结诗意。 字词听写字词听写