20、《学会看病》教学课件.ppt

1、2020*学会看病学会看病 用自己喜欢的方式读课文，用自己喜欢的方式读课文，把生字读准确，你能做到吗？把生字读准确，你能做到吗？我会读：我会读：打蔫儿打蔫儿 d ninr 怔住怔住 zhng zh 艰艰 涩涩 jin s 坠入坠入 zhu r 拖拖 沓沓 tu t 倚靠倚靠 y k o 喋喋不休喋喋不休 di di b xi 忐忑不安忐忑不安 tn t b n 打蔫儿打蔫儿：怔怔 住住：喋喋不休喋喋不休：雪上加霜雪上加霜：按图索骥按图索骥：忐忑不安忐忑不安：毫无疑义毫无疑义：聊胜于无：聊胜于无：本文指精神萎靡不振本文指精神萎靡不振。发愣、发呆。发愣、发呆。唠唠叨叨，说个没完。唠唠叨叨，说个没完

2、。比喻由于另外的原因使祸事加深。比喻由于另外的原因使祸事加深。照图上画的样子去寻求好马。照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。本文是说照样子做。心神不定，心中不安。心神不定，心中不安。一点不怀疑。一点不怀疑。比没有要好一点。比没有要好一点。用快速阅读的方法读课文，想用快速阅读的方法读课文，想想课文讲了一件什么事？想课文讲了一件什么事？课文讲的是儿子生病了，妈妈让他独自上课文讲的是儿子生病了，妈妈让他独自上医院，学会了看病。医院，学会了看病。按要求默读课文：1、用“”画出妈妈语言的句子 2、用“”画出妈妈心理活动的句子。3、从语言和心理的描写中，你体会到妈妈 的感情有怎样的变化？“你病了。

3、你病了。”“你长大了，你得学会自己看病。你长大了，你得学会自己看病。”“假如我不在家呢？假如我不在家呢？”“假如假如你找不到我呢？你找不到我呢？”“假如你最终也找不到你爸呢？假如你最终也找不到你爸呢？”“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。事是上医院。”“正是。正是。”“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的

4、时候不要把人家的体温表打碎了坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎了”母亲语言母亲语言 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。母亲，就应该及早教会他看病。母亲的心理：母亲的心理：我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。而且是病中的孩子。我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，不但不帮助

5、他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？母亲的心里活动：母亲的心里活动：我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我

6、远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。但聊胜于无。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！这一刻，我只要他在我身边！时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。忑不安的心房。因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓

7、慢，足见爱子真情。的流动艰难缓慢，足见爱子真情。我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。炼自己。为什么母亲说也是磨炼自己？为什么母亲说也是磨炼自己？让孩子独自去看病，是对孩子的考验。让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲也饱受担心与痛苦在这个过程中，母亲也饱受担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲的考验。的折磨，所以说也是对母亲的考验。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。总有一天，你要离我远去，独自面对生

8、活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。这里的这里的“路线图路线图”指什么？在生活的指什么？在生活的“路线图路线图”又是指什么？又是指什么？“路线图路线图”在文中指看病的程序。生活中的在文中指看病的程序。生活中的“路线图路线图”是指面对困难时应对的办法，指生是指面对困难时应对的办法，指生存的能力，生活的能力。存的能力，生活的能力。母爱无处不在母爱无处不在 把你感受到的母爱用自把你感受到的母爱用自己独特的方式表达出来己独特的方式表达出来,可以可以写首诗可以唱支歌写首诗可以唱支歌,可以说几可以说几句话句话.作业：作业：1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2、用原稿纸写写妈妈对自己的、用原稿纸写写妈妈对自己的爱的事情。爱的事情。300字以上。字以上。