人音版（简谱）五下音乐-第7课 知识与技能-人声分类-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：c00a9).doc

1、1 教学目标 （1）知识和能力:能辨别人声的分类。 （2） 过程和方法:在欣赏歌曲中， 通过对比， 能独立说出人声的分类， 以及各种人声的特点。 （3）情感态度和价值观: 通过对歌曲的欣赏，增强对音乐学习的兴 趣；通过对人声的了解，懂得爱护和展现自己的声音。 2 教材分析 本知识点围绕人声分类音乐知识出发,每个教学环节都是为了让 学生更好地掌握这一音乐要素而设计。由浅入深的在音乐实践活动 中,把复杂的认识结构内容简单化。从听赏认知入手,逐渐丰富他们 的情感体验。是学生在听赏体验上进行对音乐的理解和知识的学习。 3 学情分析 五年级的学生已掌握了简单的音乐知识 , 本课知识点围绕人声分 类音乐知

2、识出发 , 每个教学环节 都是为了让学生更好地掌握这一 音乐要素而设计。 由浅入深的在音乐实践活动中 , 把复杂的认识结 构内容简单化。从听赏认知入手 , 逐渐丰富他们的情感体验。是学 生在听赏体验上进行对音乐的理解和知识的学习。 4 重点难点 教学重点：1.通过听赏声乐作品引导并激发学生探索人声分类，以及 人声音的特点 2.了解人声的重要：人的歌声自然、丰富，有特色，在科学技术日益 发达的今天，人声仍然举有无可比拟的表现力和感染力，是任何声响 都代替的不了的。 【来源：21世纪教育网】 3了解基本的人声分类，并能独立判断。 教学难点:是如何引导学生进行探究活动。 5 教学过程 活动 1【导入

3、】 （一）组织教学 音乐热身操 2 活动 2【导入】 （二）导入新课 17 1.（播放音乐）听赏吉祥三宝的音乐片段，请学生说说有什么不 同，分别有哪些声音？ 2.引出音乐知识 （1）我们的声音根据年龄、性别的不同，可以分成三种声音（板书） 童声 女声 男声 （2）现在你们唱歌的声音就是童声。在成人的女声、男声中根据音 域还可以分成不同的音。下面请大家边欣赏音乐边想一想他们（手指 黑板）还可以分成哪几种音？ 师播放幻灯片。师：这三段音乐，同为女声独唱，你发现他们的声音 有什么不同吗？生答。 （第一首歌声音嘹亮是女高音，第三首歌声音 低沉，是女低音，第二首歌是介于他们两者之间的音，我们称之为女 中

4、音。 ） 师：女声可以分成三种音，那男声呢？让我们继续听。 生答。 师评： 同学们的小耳朵可真灵。 一下子就准确地听出了男声分为 （贴） 男高音、男中音、男低音。 师： 活动 3【讲授】 （三）新课教学与学生一起探讨人声的特点 10 师：不同的声音有不同的美感，老师给大家带来了几首经典歌曲，让 我们踏歌而行，去感受音乐之美。 生谈感受。师：你听出女中音和女高音在声音特点上有什么不同吗？ 师：看来你们已经感受到他们之间的不同了，从歌声里，我们可以知 道女高音的特点柔美、抒情、清丽。而女中音特点是丰满、宽厚和深 情） 引导学生学习人声的声音特点。 童 声：清脆、甜美、明亮 女高音：柔美、抒情、清丽

5、 女中音: 丰满、宽厚、深情 女低音：低沉、宽广、稳重 男高音：高亢、嘹亮、优美 男中音：厚实、洪亮、豪放 男低音：深沉、浑厚、粗放 活动 4【测试】课堂检测 3 师：下面让我们做个小游戏，看看谁是小小音乐家，把人声和所对应 的声音特点连起来。小组内先讨论交流。 童 声 深沉粗放 男高音 厚实洪亮 男中音 高亢优美 男低音 低沉稳重 女高音 宽厚深情 女中音 柔美抒情 女低音 清脆甜美 活动 5【拓展】 师： 不同人声分类的特点我们都了解了， 下面让我们走进经典之声 伏 尔加船夫曲 ，去感受混声合唱的魅力。伏尔加船夫曲是一首流传 很广的俄罗斯民歌。 歌曲主要反映了在沙皇统治下的俄国人民群众处 在水深火热之中，他们忍辱负重，饥寒交迫，内心却积极向上，对着 太阳唱起歌。一起来欣赏。 生欣赏曲子。 师：你从音乐中听出了几种人声？ 师：音乐就是这么神奇，每一种人声都有它独特的美，当他们混合起 来时，更能震撼我们的心灵。这就是音乐，他是美妙的，也是独具魅 力的。愿同学们在音乐的海洋里得到快乐，感受生活的美好。下课。 高亢优美 男低音 低沉稳重 女高音 宽厚深情 女中音 柔美抒情 女低音 清脆甜美 2