人音版（简谱）五下音乐-第8课演唱-猜花-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：70b92).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：629380

上传时间：2020-07-11

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资源描述：: 1、凤阳花鼓教案凤阳花鼓教案教学内容：人民音乐教育出版社音乐第十册第八课花鼓乐凤阳花鼓。教学分析：风阳花鼓一曲选自安徽流传已久的民歌旋律优美动听易上口。歌曲还表达当地老百姓以歌抒情，即兴演唱讨生活的一种心情。歌曲演唱形式是通过边歌边舞的形式进行，歌曲充满安徽风阳地方民歌的风味特色，节奏平稳，略带有跳跃性，衬词非常有韵味特色。教学目标： 1、学唱歌舞凤阳花鼓,并能用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪。 2、通过学唱凤阳花鼓，感受安徽地方风格的音乐和文化。激发学生对民族音乐的热爱。 3、通过学习能用舞蹈、乐器伴奏等形式共同表现歌曲。教学重点在唱好歌曲的基础上，能够运
2、用合唱、打击乐器伴奏等多种形式共同完成歌曲的表现，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。教学难点能够用连贯的声音演唱歌词部分，尤其是能够唱好一字多音处；用富有弹性的声音演唱歌曲的衬词部分。教学用具钢琴、课件、凤阳花鼓，锣等教学过程：一、导入：认识民族乐器凤阳花鼓、锣。师：同学们，几天老师给大家带来两样小乐器，大家看看，你们认识吗？说说它们有什么特点？二：节奏与声音的训练 1、节奏模仿老师用凤阳花鼓来敲击节奏，学生用击掌的方式模仿。 2、鼓和锣的声音用什么词能表现呢？（咚，锵）生模拟鼓、锣的声音进行发声练习。三：新课教学： 1、初听歌曲设问：感受歌曲的节拍、速度、情绪怎样？介绍
3、歌曲凤阳花鼓 2、教师范唱歌曲设问：歌曲可分为几个部分？歌词有什么特点？（分析乐句，歌词特点） 3、师弹琴，生随琴划拍唱谱。找出相同或者相似乐句。 4、填唱歌词，解决歌曲中的难点。（1）跟着钢琴，慢速地填唱歌词。（2）解决歌曲的难点部分。（切分节奏，衬词部分演唱）（3）相同乐句学生自主选择用不同力度来演唱。 5、结合歌曲的韵味及风格有感情的完整演唱歌曲。四：表演歌曲。 1、凤阳花鼓歌舞表演。 2、用打击乐器为歌曲伴奏。 3、用歌、舞、奏的形式完整地表现歌曲。五：拓展延伸。 1、听赏不同版本的凤阳花鼓 2、对比两首歌曲有什么区别？ 3、启发引导学生热爱民歌。六：板书设计：凤阳花鼓凤阳花鼓锣 “咚” “锵”

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