人音版（简谱）五下音乐-第7课演唱-爱的人间-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：f045f).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：629352

上传时间：2020-07-11

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学目标：教学目标： 1、聆听歌曲爱的人间，并能用真挚的情感来演唱，理解歌曲所表现的内容。 2、通过听、诵、唱等音乐活动，体验人与人之间互相关爱的美好情感，感悟“爱”的主题。教学重点：教学重点：通过歌曲的学习感受柔美音乐的魅力，从歌曲学习中体会“爱”的力量，感受弱势群体的弱小，感知盲人的内心世界。感知休止符的力量。教学过程：教学过程：一、导入用本单元歌曲地球是个美丽的圆演唱，说说这首歌曲的爱是什么样的爱，导入本课歌曲爱的人间二、歌曲学习 1、单纯的听，感受音乐。 2、听后请学生谈谈对这首歌曲的感受，这个环节也是分析歌词的环节。教学介绍歌曲爱的人间是著名作曲家谷建芬专门
2、为盲童写的一首音乐！介绍谷建芬，怎么样能让孩子记住作者，我用的方法是亲自演唱作者的作品，这次演唱谷建芬作品滚滚长江东逝水歌声与微笑，并让学生做笔记。 3、在听请学生来分段。 4、段落分析 A B A这样的结构，这样有助于学生演唱记忆。 5、首先学习段落 A，分语句，听两次，一次是用课件，一次是教师清唱，教师用清唱形式让学生体会乐句，并且分出来! 6、学生演唱 A 段，之后，如果学生一下就能把休止符所表现出来的藕断丝连的演唱效果表现出来，教师就提出表演，如果没有教师就引导，此环节中，教师要引导学生体会盲童心里感受，“我心中的太阳、我心中的月亮” 这样的乐句是盲童的真实心里，“我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌声”是盲童的心声。 7、B 段的学习也如此，用情感贯穿本课 8、A于 A 段几乎相同，但是最终引导学生体会，强弱的对比。 9、整体演唱以后，教师给学生提出问题，盲童的世界是什么样的，请一位学生从教室后面闭眼自己走过来，在走的过程中，孩子一定不能顺利走到前面，大家一定会帮助他，这样一个实践过程，让学生体会什么才是我们要付出的“爱”是要从小事做起的。 10、实践以后再次演唱歌曲，用情演唱。

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