人音版（简谱）五下音乐-第7课 聆听-爱的奉献-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：500d3).doc

1、教学目标 教学目标教学目标 1.通过学唱歌曲，用优美抒情的声音演唱歌曲爱的奉献 ，从而更深刻地 理解歌中所表达的主题，激发爱心。 2.通过学唱歌曲，为歌曲划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。 3.为歌曲设计演唱形式，培养音乐表现力。 教学重点 1.通过听唱和模唱的方法，记忆歌曲旋律。 2.通过讨论法和合作法，引导学生对歌曲进行艺术处理。 教学难点 1.演唱乐曲第一乐段 2.歌曲延伸： 爱的奉献手语教学 教学关键 唱的轻松，熟记旋律，歌曲手语 教学用具 电子琴 多媒体 教学手段 多聆听 多演唱 多做活动 组织准备 检查多媒体设备以及学生乐谱情况 教材分析教材分析 这首歌曲在 1987 年

2、春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小 保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体地讲述情节，而是概括为“只要 人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，发人深省。 歌曲分为两个情绪不同的段落。第一乐段 16 小节，音乐是叙述性的，优美而深情； 第二乐段 10 小节，音乐是呼唤性的，在较高的音区进行，是激动的倾诉，这也正是 歌曲的主题所在，听后给人们留下深刻的印象。 教学过程教学过程 欣赏视频爱的奉献 。 1.学生边观看，边欣赏歌曲爱的奉献 。 2.学生谈听后的感受。 二、 爱的奉献歌曲学习 师：爱，给世界带来了和平与祥和；爱，给人类带来了欢乐与希望。所以，我们

3、 每个人都不要吝啬爱，要献出自己的爱，让世界因为有了你的爱而更加温暖。 1.聆听歌曲爱的奉献 ，教师范唱。 教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪。乐曲当中有几处是多个音唱了一个字。 学生回答：优美抒情。 教师：乐曲中出现了延音线有延音线的位置要连起来演唱，中间不可呼吸， 演唱时要圆滑。 2.再次聆听歌曲爱的奉献范唱。 教学要求：在听范唱之前，老师提出问题： （1）歌曲表现的内容是什么？ （2）歌曲分为几个乐段？ 带着这两个问题，学生听视频范唱。 听完范唱以后，学生回答以上问题：歌中唱了“这是心的呼唤、这是爱的奉献、 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”等等。这首歌曲分为两个乐段。 师：

4、从这首歌中，我们感受到了爱的伟大力量。正因为人们心中有爱，所以才能一次 次地战胜困难，拯救他人，世界才会变成美好的人间。 3.分段学习歌谱。 （1）在分段学习歌谱中，先让学生找出歌曲中相同的旋律，以此来降低学习歌谱的 难度。 （老师和学生一起视唱歌谱，找出歌曲中相同的旋律，在相同旋律处用红颜色 表示。 ） （2） 视唱歌曲中的相同旋律， 注意唱准高音音程， 唱满延音线的时值(六 拍)。 （3）完整视唱歌谱。指导学生唱准歌曲中的切分节奏和八分休止符的空拍。 （4）请学生分析一下歌曲的“旋律线” 教学要求：指导学生带着感情朗读歌词。 4.学唱歌曲。 （1）聆听爱的奉献范唱，小声哼唱歌曲。 （3）学

5、生运用正确的气息唱好歌曲中的连音，按照正确的发声和吐字演唱歌曲。 教学要求：在学生学唱过程中，教师要注意指导学生运用正确的气息唱好连音， 并随时纠正学生演唱中的不足。 5. 歌曲处理。 学生分组讨论（提示从速度、力度、情绪等方面入手）表达出歌中的主题与情感。 演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。第一乐段的情绪优美抒情，旋律在较低 的音区迂回，演唱时要注意声音不要太压、太低沉，要用深情的语气来唱，音量也可 弱些。第二乐段的情绪稍激动，旋律大多在学生的高音区，要防止声音太直、太喊， 仍应保持明亮而柔和的音色。歌曲的尾声部分（即四个“啊”处）应用指挥动作提示 节拍，唱到最后一个“啊”时声音要渐弱

6、，表现出人们对爱的期待和把世界变成美好 人间的向往与追求。 6. 乐器演奏：加入事先为不同组准备的乐器 教学要求：要求学生每一小节重拍的时候加入乐器(让学生感受 4 拍子强弱的变化） 。 6.手语学习。 （1）教师示范：边演唱歌曲边做手语讲解（分句讲解） （2）速度处理：慢速学习、孰能生巧后将手语提速达到演唱的速度。 （3）加入音乐：跟随多媒体音乐边演唱边加入手语。 7. 设计演唱形式。 （1）分组设计不同的演唱形式。 （2）分组展示，师生共同评价。 教学要求：学生分组设计不同的演唱形式，丰富歌曲的表现形式。 三、课堂小结 通过学唱歌曲，同学们不仅认识到了爱所具有的伟大力量，被平凡而又伟大的爱 所感动，而且还分组设计了不同的演唱形式，丰富了歌曲的表现形式。希望同学们今 后能关爱他人，遇事多为别人着想，把自己的爱心献给社会，献给人间。