人音版（简谱）五下音乐-第6课演唱-编花篮-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：c04b3).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：629255

上传时间：2020-07-11

格式：DOC

页数：4

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关键词：: 人音版简谱五下音乐_第6课演唱_编花篮_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：c04b3 人音版简谱音乐演唱花篮教案教学设计公开配套课件编号 c04b3 下载 _五年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、编花篮教学目标: 1.学唱歌曲编花篮,用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 2.欣赏豫剧选段谁说女子不如男，学习前倚音和下滑音的演唱方法，唱出河南歌曲的韵味。 3.通过本课学习，感受河南民歌的特点和河南人民对美好生活的赞美。一、导入 1. 师：同学们，下面老师播放一个戏曲片段，相信很多同学都非常熟悉，而且相当的好听，大家先仔细聆听，然后告诉老师这是哪个地区的什么剧种？(播放豫剧花木兰片段) 生：（河南豫剧）师：同学们说得很好，这就是河南的豫剧(简介豫剧特点)，今天我们就来学习一首具有豫剧特点的河南民编花篮。二、寓教于乐 1.听赏歌曲 (1)聆听范唱,师生随音乐节奏律动；师：听了编花
2、篮这首歌,你的心情怎么样? 生：高兴、活泼、开心、愉快、欢乐等； (2)师：你们真会听音乐,让我们再次感受这欢快、活泼的旋律。大屏幕播放编花篮,师生边听边打节拍。师：从歌词中你听到了什么? 生：答。师小结：编花篮这首歌曲调欢快,活泼,描写的就是一群姑娘上山采牡丹的喜悦心情,就让我们带着这种心情,先来读一读歌词吧! 2.有节奏读歌词师：我们来一起把第一段歌词读读吧，老师先示范节奏速度。生：读师：大家的声音真好听,但注意“嗨”的节奏，帮助学生解决附点音符! 生：练习师生齐读整曲歌词。 3.哼唱旋律,解决难点师：大家读得真有感情,让们再来唱一唱吧!怎么坐唱歌好听(抬头、
3、挺胸、身体坐正),请同学们随老师一起打着节拍学唱简谱（出示歌谱）；生：跟唱练习；师：观察谱面，有哪些地方和我们平常学的歌曲的谱子不同? 生:答师：噢,大家观察地真仔细！那让我们一起来认识认识它们吧！（课件出示倚音和下滑音知识链接，老师示范）生：学唱练习师：现在我们在注意以上问题再次聆听歌曲，请大家用 “lan”音跟唱。生：唱 4.学唱歌词师：听到同学们这么悦耳的歌声,老师都想把歌词唱出来了,请大家跟琴学唱歌曲。生：学唱师：注意装饰音生：练唱师：完整的把歌曲再唱一遍,注意节奏和装饰音。生:唱 5.跟伴奏师：大家学得真快,现在我们来一起跟着伴奏一起表演。生：随伴奏齐唱歌曲师：注意小姑娘们心情，大家演唱时注意抬起笑肌；生：再次随伴奏齐唱师：同学们，咱们河南有个地方的牡丹花非常有名，有谁知道是哪里吗? 生：洛阳师：你的知识真丰富，大家都知道吗?那么就让我们随着音乐一起欣赏牡丹的娇美吧！（师出示课件图片）师:大家觉得牡丹美吗？你们喜欢吗？让我们怀着对牡丹的喜爱之情再次演唱全曲！（师课件出示伴奏）三、音乐知识巩固师：出示课件音乐知识填空，学生回答四、全课总结师：大家知道,我国的民族音乐丰富多彩,老师希望你们这些小花朵快快长大,把祖国的大花园建设的更加美丽,更加灿烂。

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