书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 5
上传文档赚钱

类型人音版(简谱)五下音乐-第6课 演唱-编花篮-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:1008b).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:629249
  • 上传时间:2020-07-11
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:22KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《人音版(简谱)五下音乐-第6课 演唱-编花篮-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:1008b).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    人音版简谱五下音乐_第6课 演唱_编花篮_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号:1008b 人音版 简谱 音乐 演唱 花篮 教案 教学 设计 市级优课 配套 课件 编号 1008 下载 _五年级下册_人音版_音乐_小学
    资源描述:

    1、编花篮教案编花篮教案 教学年级:五年级 教学内容:人音版第十册第六课 课时安排:1 课时 教学用具:多媒体课件、电子琴、打击乐器 教学目标: 1 1、 情感态度与价值观:通过歌曲的学习,感受河南民歌特色, 有进一步了解河南地区独特音乐风格的欲望。 2 2、 过程与方法:通过聆听、模仿、合作、对比、表演、感受河 南民歌的风格,并能积极地学唱。 3 3、 知识与技能:在充分的聆听过程中分析乐谱,并能唱出河南 民歌的韵味; 在学唱过程中掌握甩腔、 装饰音和滑音的唱法。 教学重点:引领学生充分地挖掘旋律特点、歌词特点,把握好歌曲 的风格特点。 教学难点:在活动过程中,培养学生们对民族音乐的喜爱。 教学

    2、过程: 一、一、 组织教学组织教学 1 1、 师生问好 师:上课!同学们好! 生:老师好! 师:请坐! 二、二、 导入新课导入新课 1 1、 引出河南 师:同学们好,很高兴能给我们五年级的同学上课。老师先做一下 自我介绍,老师姓李,大家叫我,很开心认识大家,李老师听 说咱们班孩子很聪明,现在老师就考考大家,老师带来一首乐曲, 你们听一听是哪个地方的乐曲,什么曲种?【PPT: 谁说女子不如 男 】 师:河南豫剧,你们真棒,名不虚传!那你们对河南有哪些了解 呢?跟大家分享一下。 2 2、介绍河南方言 师:你们知道的可真不少,老师还对河南方言很感兴趣,咱们班有 没有来自河南的孩子,能不能教大家两句?

    3、河南最有特色的方言 “中” “俺” ,咱们要不要学两句?【PPT: 河南人 中 】 师:咱们学了两句“中” “得劲” 。 3 3、了解河南牡丹 师:刚才我们说的河南豫剧,河南方言,还有一个不得不说的是 河南的花,什么花?河南的洛阳还被誉为牡丹之乡。 你们可知牡丹被喻为我国的什么吗? 生:国花 师:牡丹号称国色天香,是花中之王。而河南洛阳的牡丹更是雍容 华贵、艳而不俗、娇而不媚,相当的漂亮。这光说啊太虚了,正所 谓眼见为实。下面就让我们一起去领略一番。 【PPT:边听编花篮伴奏,边欣赏牡丹花】 师:牡丹花美不美?漂不漂亮? 师:唉,正是因为牡丹花如此的美丽、漂亮。所以河南人们也多了 一项娱乐活动

    4、,编个花篮去摘牡丹。为了表达他们喜悦、开心的心 情, 他们嘴里还哼着小曲。 这小曲也就是河南的第三大特产河 南民歌! 今天, 李老师就带领大家走进学习一首好听的河南民歌 编 花篮 。 三、三、 新课教学新课教学 1 1、 初听歌曲编花篮 师: 首先咱们先来听一听这首歌曲唱了什么内容? 【PPT: 播放 编 花篮 , 】 2 2、教师范唱 师: 他们唱的这首河南民歌老师也会唱, 就是不知道能不能给俺一 个展示的机会啊?听完之后告诉老师你觉得哪句最有特点? 【PPT: 编花篮伴奏】 师:李老师唱的中还是不中,那就给俺点掌声吧!哪句最有河南 风味? 3 3、学唱最后一乐句 师: 【PPT:最后一句歌

    5、词】 师:在歌曲中,这样的歌词叫衬词,没有实际意思,但是表现歌曲 的情绪很重要,表现了什么情绪?(高兴、自豪) ,像这样的衬句 呢,其实是用了河南豫剧里的甩腔,在演唱时要加上亮相的动作, 大家试着跟老师做一做,提襟,亮相,不能太懈,要提劲,提笑肌, 眼睛要瞪圆一点。 师:随着音乐唱一唱最后一句,前面的在听一听,还有哪一句有河 南风味? 4 4、 学唱第一句 师: 【PPT:第一句歌词】歌曲里还有哪一句比较有河南风味? 师: 为什么你觉得有河南风味?它的音调与河南话有什么关系呢? 试着说一说,唱一唱,河南味儿还有一个表现的方法(前倚音) , 艺术真的是来源于生活, 想不想学一学河南话, 其实和普

    6、通话差不 多,只是音调不同,老师想了一个简单的方法,完整的说一说第一 句。 5 5、 学唱中间 3 句 师:歌曲中哪两句旋律相同?哪两句歌词相同? 旋律相同,但歌词不同。歌词相同,但情绪不同。 师:咱们用不同的演唱形式来演唱一下。 (3 遍) 【PPT:3 种不同演 唱形式】 6 6、 完整演唱歌曲 师:咱们把歌曲完整演唱一遍。 【PPT: 编花篮 】 师:接龙演唱。 师:怎样唱的好听?(歌曲情绪处理) 四、四、 拓展创编拓展创编 1 1、介绍简单的打击乐器,让学生为歌曲伴奏。 师: 老师给大家带了一些打击乐器, 大家看看如何来为歌曲伴奏? (学生自由创编节奏型) 师:没有乐器的孩子,身体也是一个小乐器,拍手,拍腿,剁脚。 【PPT: 编花篮 】 2 2、 介绍相关音乐文化 师:骨笛,埙,瑟,豫剧【PPT:河南出土乐器,豫剧简介】 五、五、 小结小结 师:我们祖国地大物博,我们祖国的文化也是博大精深,暑假快到 了,孩子们可以让爸爸妈妈带你到河南走一走,看一看,了解更多 的河南文化,中不中?好,这节课就上到这里,下课。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:人音版(简谱)五下音乐-第6课 演唱-编花篮-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:1008b).doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-629249.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库