人音版(简谱)六下音乐-第7课 知识与技能-贝多芬-教案、教学设计(配套课件编号:b0a92).doc
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1、 音乐综合课“走进贝多芬”小组合作型教学设计 年级:六年级 课时:一课时 教学内容教学内容: 1、介绍伟大的音乐家贝多芬。 2、感受、鉴赏贝多芬创作的部分作品。 3、进行音乐合作及音乐实践活动。 教学目标教学目标: 1、情感、态度与价值观: (1)通过本课的学习,初步了解贝多芬不平凡的人生和创作生涯。 (2)了解贝多芬与命运抗争、追求平等团结的精神,体会贝多芬的音乐所陈述的思 想、意志和精神。 2、过程与方法:运用多媒体教学手段,通过欣赏、讨论、分析、归纳的方法,启发 学生积极体验与感受,从而提高学生音乐鉴赏能力。 3、知识与技能: (1)了解贝多芬生平。 (2)欣赏贝多芬作品致爱丽丝 、 月
2、光奏鸣曲 、 春天奏鸣曲 、 第五交响曲 、 第九交响曲 ,了解乐曲的演奏乐器、体裁、速度、情绪等音乐要素。 (3)能哼唱乐曲的主题乐句,能随着旋律律动,并进行简单的二声部合作、歌词编 创及打击乐器合作。 教学重难点教学重难点: 1、培养学生从音乐要素上简单分析作品,并感受音乐作品所描述的情感。 2、体会伟人音乐家的人格魅力,培养学生战胜困难的意志品质。 3、培养学生的艺术实践能力。 情境:情境: 本课采取小组合作的方式进行授课。整个课程包括贝多芬部分作品的欣赏、经典 旋律的演唱、舞蹈律动、器乐合作等艺术实践活动。将学生分成四个小组,便于他们 讨论、整理、理解作品的演奏乐器、体裁、情绪、速度等
3、音乐要素,也有利于他们展 开编创简单的律动、编排课堂打击乐器的等活动。 教学环节:教学环节: 一、导入一、导入: : (一)活动 1:看表演“猜猜他是谁” 师:有这样一位举世闻名的音乐家,他的一生都充满着不幸。大家请看童年时的他。 情景剧表演: “幼年贝多芬”不幸的童年 师:虽然成长的环境非常恶劣,但他仍然创作出了许多大家耳熟能详的作品。大家请 听这首乐曲。 (二)活动 2:听音乐“猜猜他是谁” 教师弹奏致爱丽丝 ,从耳熟能详的旋律中揭题走进贝多芬。 【设计意图】从情景剧与熟悉的旋律中进行竞猜,提高学生对本课的兴趣及课堂的专 注力。 二、新授课二、新授课 (一) 、简单分析作品致爱丽丝 。 1
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