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人音版（简谱）六下音乐-第7课演唱-永远是朋友-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：f02f2).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：629231

上传时间：2020-07-11

格式：DOC

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资源描述：: 1、小学六年音乐下册第七课小学六年音乐下册第七课永远是朋友永远是朋友教学目标：教学目标：1、学唱歌曲永远是朋友，与好友一起用歌声和动作表达彼此的、学唱歌曲永远是朋友，与好友一起用歌声和动作表达彼此的友谊；友谊； 2、学唱歌曲的过程中，培养学生的节奏感，唱好装饰音；学唱歌曲的过程中，培养学生的节奏感，唱好装饰音； 3、引导学生懂得友情的珍贵，懂得珍惜建立的友情。、引导学生懂得友情的珍贵，懂得珍惜建立的友情。教学重点：教学重点：1、背唱歌曲，表达自己的情感；、背唱歌曲，表达自己的情感；难点难点：2、唱好十六分休止符，看懂反复记号。、唱好十六分休止符，看懂反复记号。教学过程教学过程一、一
2、、组织教学组织教学 1、师弹琴向生问好，生向师问好；师弹琴向生问好，生向师问好；2、发声练习发声练习二、二、新课教学新课教学 1、导入新课导入新课请学生说说听过哪些表达友情的歌曲？引起情感共鸣请学生说说听过哪些表达友情的歌曲？引起情感共鸣。 2、聆听范唱聆听范唱感受和理解歌曲所表达的感受和理解歌曲所表达的情感情感，引导学生理解和懂得友情的真挚与珍贵，引导学生理解和懂得友情的真挚与珍贵。 3、再听范唱再听范唱引导学生说出有几个乐段？引导学生说出有几个乐段？从乐段的节奏、音区和情绪的对比上启发从乐段的节奏、音区和情绪的对比上启发复听，边听变伴奏，熟悉歌曲复听，边听变伴奏
3、，熟悉歌曲 4、学唱歌曲学唱歌曲师弹琴，生随琴视唱，师纠正。师弹琴，生随琴视唱，师纠正。唱好唱准歌曲中的切分节奏、休止符；（注意声断气连）唱好唱准歌曲中的切分节奏、休止符；（注意声断气连）随音乐伴奏填词唱，师指导纠正；（一字多音唱清晰）随音乐伴奏填词唱，师指导纠正；（一字多音唱清晰）完整地表演唱完整地表演唱三、三、扩展活动扩展活动 1、以小组为单位设计表演形式以小组为单位设计表演形式引导学生按乐段分男女生齐唱或领唱，引导学生按乐段分男女生齐唱或领唱，也可尝试轮唱也可尝试轮唱齐唱等齐唱等多种多种表演表演形形式式，抒发表达情感抒发表达情感。 2、汇报汇报设计方案设计方案并并邀请同学一起邀请同学一起表演表演

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