人音版（简谱）六下音乐-第7课演唱-永远是朋友-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：61a73).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：629225

上传时间：2020-07-11

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱六下音乐_第7课演唱_永远是朋友_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：61a73 人音版简谱音乐演唱永远朋友教案教学设计公开配套课件编号 61 a73 下载 _六年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、教学形式：教学形式：器乐（葫芦丝）配合歌唱教学教学内容：教学内容：人音版六年级下册永远是朋友教学目标：教学目标： 1、用真挚的情感、柔和的声音演唱歌曲 2、会用葫芦丝吹奏歌曲主歌部分，部分有能力的学生吹奏全曲教学重点：教学重点：通过葫芦丝的辅助，更快的学会歌曲主歌并唱准音教学难点：教学难点：葫芦丝吹奏主歌时大跳（576 、36 ）的掌握，副歌（34 55 ）教学准备：教学准备：葫芦丝、电子琴、课件教学过程：教学过程：一、导入 1、教师吹奏葫芦丝，吉他录音伴奏。师：今天这节课我们都带了葫芦丝。因此，在课的开始，老师吹奏一首我非常喜欢的曲子，请大家静静欣赏。 2、请生
2、分享听后的感受（生一边说，师可以一边吹几句，加强生的感受）例如：情绪：柔和、旋律：婉转、速度：舒缓、节奏：舒展（板书） 3、揭题：以上这些词语如果归纳为一个身份的话，非“朋友”莫属。今天我们要学习的歌曲内容就是永远是朋友（板书）（课件范唱）二、新授 1、初听范唱 *情绪与之前的不同之处 *分析反复记号（唱谱） *分段 AB（除结束句） 2、葫芦丝辅助学主歌 *唱谱（主歌） *发现出现过哪些音 567 12345，分别在葫芦丝什么位置（课件展示葫芦丝按键图，并吹奏一遍音阶） *分四组分学四个乐句，四分钟完成。 *分组展示，并说说遇到的难吹音，以及如何解决难吹音。（指法变化、切分节
3、奏、换气） *四组依次吹所属乐句，师电子琴伴奏 *学唱歌词，四组自学所属乐句（一字两音的短连线对比一字一音有什么样的神奇效果？更加婉转了）（歌词理解和婉转的旋律一脉相承。朋友要以诚相见，以心相许才能交到真心朋友） *分组依次展示歌曲演唱 *全体学唱主歌，电子琴伴奏、教学。自由学习葫芦丝时间（五分钟）自由学习葫芦丝时间（五分钟） *有能力的同学可以试吹副歌。不熟练的同学练好主歌的其它 3 个乐句。（自选队伍，唱谱后再开始练习） *集体吹主歌，部分生吹副歌。（注意 34 55 ） 3、学唱副歌 *聆听范唱，跟唱副歌（有问题的地方要局部唱谱，注意倚音、切分） *电子琴带唱副歌（注意 34
4、 55 ）（注意情绪上扬，歌颂朋友） 4、结束句 *无限延长（注意演唱气息，表现了绵长的友谊） 5、合电子琴完整演唱歌曲 6、送给同学们的一份视听礼物匆匆师：说到朋友，我们的同学在豫小一起相处了六年，在这里有我们以诚相见最亲密的伙伴，有以心相许最知心的朋友，我们从六年前的新朋友变成了现在的老朋友，我们身边的同学就是我们最最可贵的好朋友。接下来，我有一段关于朋友的小短片送给大家。师：（沉默）刚刚看完这段短片，我已然看见许多同学的眼里泛着晶莹的泪花。没错，我们即将毕业，但是就如歌词所说“结识新朋友、不忘老朋友” ，我们的同学就是我们永远的朋友。师：今天有没有话想对好朋友说的？（写在便利贴上，下课后送给好友） 7、最后演唱永远是朋友

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