人音版（简谱）六下音乐-第7课演唱-我们是朋友-教案、教学设计(配套课件编号：e0db1).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：629206

上传时间：2020-07-11

格式：DOCX

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资源描述：: 1、第七课放飞梦想的感受。第 2 课时教学内容：学唱我们是朋友教学目标：学唱我们是朋友，用动作和歌声表达自己的友谊。教学过程：一、组织教学。二、新课教学：学唱歌曲我们是朋友 1、出示永远是朋友词谱 2、聆听歌曲范唱，请学生听后谈谈歌曲的情绪，并结合歌曲内容与老师、同学一起分享自己在小学阶段的同学之情。 3、教唱第一乐段。 4、学生自由学唱第一乐段，启发他们发现这一乐段的特点，引导学生在休止符的地方，编创拍手的节奏等，以突出“伸出你我的手，我们做朋友”的主题，增添歌曲热烈、欢快的气氛。 5、教唱第二乐段。 6、自由学唱第二乐段。演唱这一乐段时，要把歌谱中的力度变化唱出来，以表
2、现歌曲热烈欢快的情绪，表达对友情的呼唤与珍惜。 7、完整地演唱歌曲。 8、分小组练唱 9、分男女唱 10、练习打拍或者表演唱 11、齐唱三、总结四、课下把永远是朋友学唱会，唱给家人听永远是朋友教学内容：学唱歌曲永远是朋友。教学目标： 1、通过对歌曲的学习，能够熟练地演唱歌曲永远是朋友。 2、能够感受歌曲所包含的感情。教学重、难点：能够感受歌曲所包含的感情。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新课导入 1、出示班级好朋友照片，师生讨论：什么是永远的朋友 2、出示课题，导入新课同学们，我们今天来学习一首新歌，永远是朋友三、新课教学 1、出示永
3、远是朋友词谱，指名读歌词 2、播放歌曲 3、同学们，你们知道这首歌曲所包含的感情吗？生：（自由回答）。 4、教唱第一乐段。 5、学生自由学唱第一乐段，启发他们发现这一乐段的特点，引导学生在休止符的地方，编创拍手的节奏等，以突出“伸出你我的手，我们做朋友”的主题，增添歌曲热烈、欢快的气氛。 6、教唱第二乐段。 7、自由学唱第二乐段。演唱这一乐段时，要把歌谱中的力度变化唱出来，以表现歌曲热烈欢快的情绪，表达对友情的呼唤与珍惜。 8、完整地演唱歌曲。 9、分小组练唱 10、分男女唱 11、练习打拍或者表演唱 12、齐唱三、总结我们学完了歌曲永远是朋友，大家来说说这节课的收获吧！四、课下把永远是朋友学唱会，唱给家人听： 1、初听歌曲：师：。2、复听歌曲： 3、编创：邀请好友共同表演永远是朋友，用歌声表达同学们之间的友谊。三、总结：我们学完了歌曲永远是朋友，大家来说说这节课的收获吧！

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