人音版（简谱）六下音乐-第7课演唱-永远是朋友-教案、教学设计(配套课件编号：20fcc).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：629187

上传时间：2020-07-11

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、永远是朋友永远是朋友教学目标：教学目标： 1.学唱两首歌曲永远是朋友和我们是朋友，与好友学唱两首歌曲永远是朋友和我们是朋友，与好友一起用歌声和动作表达彼此的友谊；背唱永远是朋友。一起用歌声和动作表达彼此的友谊；背唱永远是朋友。 2.认识音乐家贝芬，做改变旋律的节奏和节奏的练习，在唱认识音乐家贝芬，做改变旋律的节奏和节奏的练习，在唱唱、奏奏和比较重，感知音乐要素在音乐表现中的作用。唱、奏奏和比较重，感知音乐要素在音乐表现中的作用。教学重难点：教学重难点： 1、完整准确的演唱歌曲。、完整准确的演唱歌曲。 2、在歌唱中懂得做人的道理。、在歌唱中懂得做人的道理。一、教学过程聆一、教学过程聆
2、1.师生问好师生问好 2.发声练习发声练习 2.初听乐曲，熟悉主题。初听乐曲，熟悉主题。 3.认识作曲家刘青认识作曲家刘青 4.导入歌曲。导入歌曲。.从有关朋友的诗句、名言和歌曲导入从有关朋友的诗句、名言和歌曲导入二、歌曲教学二、歌曲教学 1.演唱歌曲永远是朋友演唱歌曲永远是朋友 2.聆听范唱，感受和理解歌曲所表达的情感内容。聆听范唱，感受和理解歌曲所表达的情感内容。 3.再听范唱，说出歌曲可分成几个乐段。再听范唱，说出歌曲可分成几个乐段。 4.师生接龙唱师生接龙唱 5.生生接龙。生生接龙。 6.学生集体演唱，老师纠正有错的地方。学生集体演唱，老师纠正有错的地方。 7.学生自由组合，邀请自己的好朋友一起表演歌曲。学生自由组合，邀请自己的好朋友一起表演歌曲。 8 集体有感情的演唱歌曲。集体有感情的演唱歌曲。 9.完整演唱歌曲，边唱边用动作相互交流，表达情感。完整演唱歌曲，边唱边用动作相互交流，表达情感。三、拓展：由朋友谈到做人。三、拓展：由朋友谈到做人。四、四、总结总结。

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