人音版（简谱）六下音乐-第7课聆听-欢乐颂-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：50560).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：629159

上传时间：2020-07-11

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱六下音乐_第7课聆听_欢乐颂_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：50560 人音版简谱音乐聆听欢乐颂教案教学设计公开配套课件编号 50560 下载 _六年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、欢乐颂教学设计【教学目标】 1.了解欢乐颂的创作背景，能够背唱歌曲。 2.能够在欣赏中听辨出曲谱顺序，并且演唱曲谱。 3.感受作品天下一心的大爱精神。 4.了解贝多芬的生平。【学情分析】围绕单元主题放飞梦想，教学的重点是通过反复聆听欢乐颂来感受作品中爱的力量，了解贝多芬，因此我们将该内容的教学重点定位为：在欣赏和分析欢乐颂的过程中，能用合适的声音正确演唱欢乐颂，基本把握欢乐颂的情感内涵，并能初步了解贝多芬以及第九交响曲的创作背景。【重点难点】准确、有感情的演唱好欢乐颂，并能用不同速度、力度、唱法、音色来演唱歌曲表达对欢乐颂不同的理解。【教学过程】一
2、、谈话导入 1、同学们，电视剧在我们生活中必不可少，相信大家也看过不少的电视剧，今天我们来做一个游戏，根据老师提供的姓名来猜电视剧名，看谁的记忆力好。教师提供电视剧欢乐颂里人名，学生来猜。看来大家的记忆力还是很不错的。今天我们来学习一首名字叫欢乐颂的歌曲。 2、完整聆听（1）接下来大家来听一下这首歌曲。教师：这首歌曲带给你什么感觉？（2）这首歌为贝多芬所创，下面我们来了解一下贝多芬。（3）下面我们一起来唱这首歌的旋律吧，学唱歌谱。（4）再次聆听，随着音乐完整视唱旋律 3.添加歌词视唱（1）歌曲中哪几句歌词给你留下了最为深刻的印象？为什么？（2）用坚定有力的声音跟随录
3、音演唱歌曲。 4.作者简介（1）你还知道贝多芬的哪些音乐作品？（2）看短片贝多芬，思考问题：贝多芬的祖国是哪个国家？贝多芬出生于一个什么样的家庭？贝多芬命运多舛，请你说一说贝多芬都经历了哪些磨难？（3）学完这首歌曲同学们有什么感受？师：说得真好，音乐就有这么一个神奇的力量，不需要过多的语言，就能把人们召集在一起，并且把人们的心紧紧地连在一起。（4）下面就让我们带着这种对美好生的向往再次去把欢乐颂唱一遍。师：同学们唱得很好，很震撼，看到同学们努力的用自己的声音来表现音乐，老师也非常感动，其实，音乐它不需要语言，不需要国界，所以希望同学们在今后的音乐课学习中不断发挥你们的聪明才智去享受音乐。谢谢大家！

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