人音版（简谱）六下音乐-第7课聆听-欢乐颂-教案、教学设计(配套课件编号：11997).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：629150

上传时间：2020-07-11

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱六下音乐_第7课聆听_欢乐颂_教案、教学设计配套课件编号：11997 人音版简谱音乐聆听欢乐颂教案教学设计配套课件编号 11997 下载 _六年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、 1 欢乐颂欢乐颂教学设计教学设计一、一、教学目标教学目标 1.能准确的掌握歌曲中的快速换气。 2.学生在演唱主题的同时能感受歌曲带给我们的思想。 3.能更深入的认识贝多芬和拓展对其音乐的了解。二、二、学情分析学情分析六年级的学生对欢乐颂的主题比较熟悉，并且知道这是由贝多芬创作的。但是因为在以前的听唱中，学生并没有系统的了解乐曲中所表达的感情和思想，所以在本科应该按学生的实际基础出发，把重点放在对歌曲的思想感受上。三、三、重点难点重点难点 1.感受乐曲中的热情、饱满的情绪。 2.掌握歌曲中的快速换气。四、四、教学过程教学过程活动 1【导入】通过播放致爱丽丝，回答问题导
2、入。 1.你能猜出这是什么曲子吗？ 2.这个作品的作曲家是谁？ 3.你还知道那些作品？活动 2【活动】先播放童声合唱版本的欢乐颂。 2 在用电子琴教会学生模唱欢乐颂的主题旋律，然后让学生用齐唱的形式来表演欢乐颂主题。 A首先让学生分句模唱旋律，选择富有质感，圆润的音色。 B.然后让学生完整模唱，认真感受里面的情绪。 C加词分句跟唱。 D最后完整演唱（教师用琴伴奏）。活动 3【活动】再唱歌曲让学生感受第九交响乐为什么能够在维也纳首演的时候让观众用了五次热烈的掌声来表达对歌曲的敬意。活动 5【作业】拓展认识贝多芬的音乐让学生课后找找日常生活中那些音乐改变自贝多芬的乐曲！五、五、课堂小结课堂小结贝多芬虽然早已离去，但他的音乐作品和人格魅力却激励和影响了一代又一代的人，让我们怀着对贝多芬的崇敬、歌颂之情再次高唱欢乐颂，用歌声来悼念这位伟大的“音乐巨人”。课后可多了解一些贝多芬的交响乐曲目，感受交响乐的魅力。

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