人音版(简谱)六下音乐-第7课 聆听-和平颂(片段)-教案、教学设计(配套课件编号:10212).doc
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- 人音版简谱六下音乐_第7课 聆听_和平颂片段_教案、教学设计配套课件编号:10212 人音版 简谱 音乐 聆听 和平 片段 教案 教学 设计 配套 课件 编号 10212 下载 _六年级下册_人音版(2024)_音乐_小学
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1、人音版小学六年级下册和平颂(片段) 教案人音版小学六年级下册和平颂(片段) 教案 教学目标: 1、通过欣赏,学生能随着音乐哼唱主题旋律,知道主题旋律出 现的次数及每次出现时的变化。 2、学生能大胆的参与音乐鉴赏,体验音乐作品对和平的赞颂, 培养学生欣赏音乐的良好习惯。 3、能用简单的语言表达自己对音乐的感受,并教育学生珍惜今 天和平幸福的生活。 教学重点: 学生能随着音乐哼唱主题旋律,大胆的参与音乐鉴赏,体验音乐 作品对和平的赞颂,培养学生欣赏音乐的良好习惯。 教学难点: 懂得关爱他人,珍惜今天的幸福生活。 教学准备: 课件及相关音频、视频资料 教学过程: 一、导入: 1、老师播放与茉莉花相关
2、的 3 个视频,学生观看。 2001 亚太经济合作组织 APEC 峰会在中国上海举行,一曲茉 莉花拉开了欢迎晚会的序幕。中国申请举办 2010 上海世博会宣传 片,一曲茉莉花唱出幸福的中国。 2004 年,雅典奥运会闭幕式 晚会,一曲茉莉花让世界的目光期待 2008北京。 2、这三个视频是中国进入 21 世纪举办的三次重大国际盛会,同 时用到了一个音乐茉莉花,通过这首歌,我们要向世界展现一个怎样 的中国呢?学生跟琴声演唱茉莉花 ,谈自己唱后的感受。 3、茉莉花和其他鲜花比较,你觉得它有什么特点?(平淡素雅) 4、出示茉莉花的曲谱,老师点谱,学生演唱后划旋律线,观察 旋律线起伏不大,表现很平静的
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