人音版（简谱）五下音乐-第7课 聆听-爱的奉献-ppt课件(配套教案编号：30438).ppt

1、 爱爱 的的 奉奉 献献 人音版五年级下册 这个人曾经是个教授这个人曾经是个教授 电子科大捡破烂的老教授电子科大捡破烂的老教授 这个老人每天都在学校里这个老人每天都在学校里 穿行，拾垃圾桶里的破烂，穿行，拾垃圾桶里的破烂， 他是科大的教授，文革受到他是科大的教授，文革受到 迫害，十分的惨。平反后却迫害，十分的惨。平反后却 对国家没有一句怨言，对国家没有一句怨言， 现在现在 把每个月工资全捐给了希望把每个月工资全捐给了希望 工程，自己捡破烂为生，不工程，自己捡破烂为生，不 仅这样，如果每月有多余仅这样，如果每月有多余 的的 钱也全捐了出去。钱也全捐了出去。 多么高尚多么高尚 的老人！他如果享受起

2、来，的老人！他如果享受起来， 比很多的人都好，她的儿子比很多的人都好，她的儿子 女儿全在国外，每月都给他女儿全在国外，每月都给他 寄很多钱，寄很多钱， 他却全捐了出去，他却全捐了出去， 这样的老人难道不值得大家这样的老人难道不值得大家 尊敬吗？尊敬吗？ 看完图片，听完老师的讲解，我们 如何看待这位老先生的所作所为？ 爱的奉献 歌手：韦唯韦唯 中国著名女歌手,代 表作有爱的奉爱的奉 献献,亚洲雄风亚洲雄风, 黄土高坡黄土高坡等, 爱的奉献爱的奉献是她 在1989年春晚上首 唱,在80年代末到90 年代初唱响了中国 大江南北. 爱的奉献爱的奉献这首歌，朴素的歌词、流畅这首歌，朴素的歌词、流畅 的旋

3、律，洋溢着人间最美的温情，打动了亿的旋律，洋溢着人间最美的温情，打动了亿 万观众的心，并很快传唱开来。歌曲讲述了万观众的心，并很快传唱开来。歌曲讲述了 一个善良的家庭帮助在她家当小保姆的姑娘一个善良的家庭帮助在她家当小保姆的姑娘 战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体都战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体都 讲述情节，而是概括为“只要人人都献出一讲述情节，而是概括为“只要人人都献出一 点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句， 发人深省。发人深省。 这首歌曲分为这首歌曲分为两个情绪不同的乐段两个情绪不同的乐段（在课（在课 本中称“段落”）。本中称“段落”）。

4、 第一乐段音乐是第一乐段音乐是叙述性叙述性的，优美而深情的，优美而深情; 第二乐段音乐是第二乐段音乐是呼唤性呼唤性的，在较高的音区的，在较高的音区 进行，是激动的倾诉，这也正是歌曲的主进行，是激动的倾诉，这也正是歌曲的主 题所在，听后给人留下深刻印象。题所在，听后给人留下深刻印象。 听听歌曲可分为几个乐段？听听歌曲可分为几个乐段？ A段段 音乐是音乐是叙述性叙述性的，优美而深情。的，优美而深情。 第一乐段第一乐段歌曲的艺术处理歌曲的艺术处理 由于第一乐段的旋律在由于第一乐段的旋律在较低较低的的 音区迂回，演唱时要注意不要音区迂回，演唱时要注意不要 太压、太低沉，要用深情的语太压、太低沉，要用深

5、情的语 气来唱，音量也可弱些；气来唱，音量也可弱些； B段段 音乐是音乐是呼唤性呼唤性的，在较高的音区进行，是激动的倾诉，的，在较高的音区进行，是激动的倾诉， 这也正是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻印象。这也正是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻印象。 第二乐段第二乐段歌曲的艺术处理歌曲的艺术处理 第二乐段旋律大多在第二乐段旋律大多在高音区高音区， 所以同学们在演唱的时候要防所以同学们在演唱的时候要防 止声音太直、太喊，仍应保持止声音太直、太喊，仍应保持 明亮而柔和的音色。明亮而柔和的音色。 学完这首学完这首爱的奉献爱的奉献，大家有什，大家有什 么感触呢？生活中的我们具体可以做些么感触呢？生活

6、中的我们具体可以做些 什么呢？什么呢？ 课后延伸课后延伸 有这样一则寓言故事有这样一则寓言故事, ,讲的是地狱与讲的是地狱与 天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着 大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子， 用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的 嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可 是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌 子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但 是他们夹着食物就放到对方的嘴里

7、，于是是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是 人人饱食个个开心。人人饱食个个开心。 爱心故事爱心故事 爱的奉献 同学们，我们的身边还有很多有困难同学们，我们的身边还有很多有困难 的人，有时我们自己也会碰到困难，的人，有时我们自己也会碰到困难， 当我们碰到困难的时候很希望有人可当我们碰到困难的时候很希望有人可 以帮我们，相信别人也是这样，所以以帮我们，相信别人也是这样，所以 老师希望你们看到你身边有困难的人老师希望你们看到你身边有困难的人 时，你能大方的伸出你援助的手，奉时，你能大方的伸出你援助的手，奉 献自己的一份爱。献自己的一份爱。 亲爱的同学们，不要再抱怨学校的饭菜不好吃，不要亲爱的同学们，

8、不要再抱怨学校的饭菜不好吃，不要 再抱怨教室里不开空调，不要再抱怨学校的住宿条件不好，再抱怨教室里不开空调，不要再抱怨学校的住宿条件不好， 看着这些山区的孩子们，你应该明白自己生活得有多幸福。看着这些山区的孩子们，你应该明白自己生活得有多幸福。 他们和我们一般大，但是他们却从不知道“衣来伸手，饭他们和我们一般大，但是他们却从不知道“衣来伸手，饭 来张口”；他们和我们一般大，但是他们却从不抱怨家境来张口”；他们和我们一般大，但是他们却从不抱怨家境 贫穷，教室简陋；他们和我们一般大，但是他们却用瘦弱贫穷，教室简陋；他们和我们一般大，但是他们却用瘦弱 的肩膀挑起一个又一个沉重的担子。他们的身上，有着我的肩膀挑起一个又一个沉重的担子。他们的身上，有着我 们没有的执著与坚强！看着这些和我们一般大的孩子们，们没有的执著与坚强！看着这些和我们一般大的孩子们， 我们是否可以贡献出一份爱，即使是对我们来说很微不足我们是否可以贡献出一份爱，即使是对我们来说很微不足 道的力量，但对他们却是希望的曙光！道的力量，但对他们却是希望的曙光！ 爱，爱，人类永恒的主题，让我们用自己人类永恒的主题，让我们用自己 的行动，去爱身边的每一个人，爱这个的行动，去爱身边的每一个人，爱这个 地球，爱这个世界，让世界充满爱！相地球，爱这个世界，让世界充满爱！相 信明天会更加的美好！信明天会更加的美好！ 谢 谢 ！