人音版（简谱）五下音乐-第6课 聆听-花之歌-教案、教学设计(配套课件编号：30109).docx

1、花之歌花之歌 第第 2 2 课课 时时 教教 学学 目目 标标 知识目标知识目标 通过学习花之歌音乐会活动，犹如置身于百花园中，享受百花给人 们的温馨与快乐。 能力目标能力目标 表演民歌编花篮，感受河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打 击乐器编创伴奏渲染气氛，进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。 情感目标情感目标 进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。 教教 学学 准准 备备 重点重点 学唱河南小调编花篮 难点难点 引导学生唱出歌曲的味道 教具教具 钢琴、多媒体教学钢琴、多媒体教学 教学方法教学方法 情境教学法、听唱法、练习法情境教学法、听唱法、练习法 教教 学学 过过 程程 设设 计计 教学

2、内容教学内容 教师活动教师活动 学生活动学生活动 一、歌声问一、歌声问 好好 二、新课教二、新课教 学学 一、组织教学 1、师生问好 2、常规训练 二、聆听花之歌 1、歌曲因有文字的表述，歌唱 以花为主题；器乐曲以花为标 题是作者的意图与想像。 2、欣赏花之歌。 设问：你能闻到花香吗？是什 么香味？ 3、细细品味乐曲的旋律。 师生问好 常规训练 聆听花之歌。 (1)听着音乐读教材上的谱例。 将三个主题先后出现的顺序记 录下来。 (2)听辨每段主奏乐器的名称， 举卡片示意，并进行分组听辨 比赛。 (课前准备卡片，卡片的正面画 上乐器图，反面写该乐器名称。 准备好木管、铜管、弦乐等各 种乐器的卡片

3、一套，给一组的 学生听辨选择。) (3)分组选择音乐段落，设计舞 蹈动作。 4、 聆听 花之歌 并翩翩起舞。 5、将收集到的以花为题材的资 料， 在下节课我们开一次班级 音乐会。 二、表演编花篮 1、设问：在座的同学有没有老 家是河南籍的？能说一两句河 (如教师能用方言范唱效果更 好。) 2、设问：两段歌词各唱出什么 内容？ 3、(第一段是“编”第二 段是“摘”) 4、听琴弹奏曲调，找出最有特 听着音乐读教材上的谱例。 将三个主题先后 出现的顺序记录下来。 听辨每段主奏乐器的名称，举卡片示意， 并 进行分组听辨比赛。 分组选择音乐段落，设计舞蹈动作。 聆听花之歌并翩翩起舞。 表演编花篮 唱(如

4、教师能用方言范唱效果更好。) 听琴弹奏曲调，找出最有特点的几个音。 学生划拍自学曲调。 注意装饰音、 附点音符、 十六分音符的节奏。 三、教师总三、教师总 结结 四、师生再四、师生再 见见 点的几个音。 5、学生划拍自学曲调。注意装 饰音、附点音符、十六分音符 的节奏。 6、找出曲调中最有特点的小 节。涂一涂，唱一唱。 7、 试唱全曲， 教师指导并纠正， 注意要唱好风格。 8、学生自学唱歌，与周围同学 交流。 9、自我推荐表演，师生互评。 10、小结：百花园真美。回家 收集以花为题材的歌曲或乐 曲，并进行学唱。 三、课后小结 试唱全曲，教师指导并纠正，注意要唱好风 格。 课后课后 反思反思 板书板书 设计设计