人音版（简谱）五下音乐-第6课 聆听-花之歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：21fb3).doc

1、欣赏花之歌欣赏花之歌教案教案 一、一、 作品作品分析分析 花之歌这首乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清 纯的乐器音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾 的芳香，见到艳丽多姿的花容。乐曲分为三个部分，这首乐曲的基本 情绪庄重优雅，但不失活泼明朗。虽然篇幅短小，配器简洁，但整首 曲子却如芳馨的花朵发出淡淡的幽香，令人回味无穷 二、 教学目标 能清楚分辨乐曲的三个不同主题，体会各段的不同音乐情绪 通过学习，能熟练哼唱各主题的旋律 培养学生热爱生活、善于发现生活美的精神 三、 教学重点、难点 能清楚分辨乐曲的三个不同主题，体会各段的不同音乐情绪 四、 教学过程 1、 导入部分

2、：播放课件，在花之圆舞曲片段背景音乐下看图 片。同学们，早上好！欢迎走进音乐世界。在开始今天的学 习之前，请同学们先欣赏一段音乐和一些图片。请注意乐曲 的主奏乐器是什么？你看到了什么？乐曲的情绪是怎样的？ 曲中的主奏乐器是竖琴，它是俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基 所写的芭蕾舞剧胡桃夹子中的花之圆舞曲的片段。 曲子描写的是百花盛开，争相怒放的一个非常热烈的场面。 老师今天要跟大家一起学习的就是一首跟花有关的曲子。我 先卖个关子，不告诉你们曲子名称。 2、 首先，请同学们听一遍曲子，带着以下三个问题： A,音乐的情绪怎样？B,乐曲有几个主题。C，为这首曲子取一 个好听的名字。 讨论，分析，公布问题答案

3、 ，展示课题名称 3、 老师弹奏各段主题，学生猜是哪部分。然后跟老师琴声轻声跟 唱旋律，熟悉各段主题音乐， 4、 根据各段音乐的特点，老师作了以下总结。请同学们看看它们 分别适合哪段主题？ A、节奏较为活跃，旋律流畅轻快。 B、旋律宛转起伏，轻盈流畅。 C、同音重复，音调平稳，柔和，素雅。 5、 通过分析旋律线条，弹奏等，让学生们了解各主题之间的区别 与联系。 6、 为各段主题取名，并用一个动作来表示。 7、老师弹奏全曲，学生欣赏，认真听赏并写出各段主题出现的顺 序及次数。用 A、B、C 来表示三段音乐。 8、 复听乐曲，边听音乐，老师边讲解。 乐曲以质朴优美的旋律、 简洁平稳的节奏以及淡雅清

4、纯的乐器 音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的 芳香，见到艳丽多姿的花容。开始钢琴奏出宛转起伏，轻盈流 畅的旋律，这是乐曲的第一部分的 a 段主题。主题 a 重复演奏 一遍。 进入 b 段之后， 音乐转入关系小调， 旋律多作同音重复， 音调平稳，调性色彩的变化使得这段音乐显得柔和、素雅。在 此之后， a 段旋律再次出现。 这样子第一部分形成了小三段体。 乐曲第二部分由复段音乐构成，音乐奏出节奏较为活跃，流畅 的旋律，表现人民观赏花景时产生的愉悦、赞叹的心情。第三 部分是 a 段主题的再现， 乐曲在结尾处在变格终止中恬静地结 束。这首曲子基本情绪庄重优雅，但不失活泼明朗，虽然篇幅 短小，配器简洁，但整首曲子却如芳馨的花朵散发出淡淡的幽 香，令人回味无穷。 9、 再听课堂开始前听的音乐花之圆舞曲对比与花之歌的 区别。 10、总结下课：同学们，生活中处处充满音乐，同样的场景，也可以 有不同的感受和不同的表达方式。它需要我们用心去体会去发现。让 我们踏着春的步伐，闻着花的芳香，轻轻地走出教室吧。今天的课就 到这里，谢谢大家！