人音版（简谱）五下音乐-第5课 演唱-我是中国人-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：10743).doc

1、 1 我是中国人教案我是中国人教案 一、教学目标一、教学目标 1、认知目标：简单了解有关戏歌的一些知识，激发学 习兴趣 2、技能目标：能够用京剧的风格韵味演唱我是中国人 3、情感目标：进一步激发对民族民间音乐的热爱，体 验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正 的中国人。 二、重点难点二、重点难点 1、弱起、波音、装饰音、拖腔、喇叭腔的唱法。 2、初步掌握京腔歌曲的演唱。 3、掌握打板、躲板。 4、了解京剧四大行当及四大基本功。 三、教学过程三、教学过程 （一）导入开场语（一）导入开场语 各位京剧小戏迷们！你们好吗？（ ）欢迎大家来到 欢迎大剧场 ，愿大家在这里度过一段美好而难忘的

2、时光！ 首先，请欣赏红灯记选段都有一颗红亮的心 （课件） ， 谢谢大家！那么我觉得在戏曲的舞台上，我们用喝彩叫“好” 的方式来代替鼓掌，这样更得劲儿，你们说好吗？（ ） 1、 小戏迷们呀！ 我刚才表演的是哪一种艺术形式，（ ） ， 对，是京剧，其实京剧是原在南方演出的四大徽班，陆续进 入北京的“传统京剧” ， （课件）再到“现代京剧” ， （课件） 2 然后随着人们的改良与创新，又有了今天的“京歌” （课件） （依次介绍，引出京歌） ，那我刚才唱的这一段儿又属于京 剧中的什么形式？（ ） 2、小戏迷们，现在我想考考你们，你们对京剧了解多 少？（ ）对了，有我们的“四大行当” （课件）那我刚才

3、唱的那一段儿是属于哪种行当呢？（ ）那么除了“四大行 当”还有什么呢？（ ）对了，还有四大基本功，就是“唱、 念、做、打” （课件） ，小戏迷们谁来说一说我刚才表现了哪 些基本功呢？（ ）那么我们就先来说一说唱吧，就剧唱腔 分为两种，一种“西皮腔” ，一种“二黄腔” （课件） ，刚才 我唱的红灯记片段，就是属于“西皮腔” ，下面我们来欣赏 一段“二黄腔” （课件） ，下面就是念，我刚才唱的那一段儿， 一出来就说了一句念词“奶奶，你听我说” ，平时是怎么念 的（ ）京剧中又怎么念（示范） ， （小戏迷们读一次） ，下 面这一句怎么念（课件） ，谁来念一念？（ ） ，真棒，那我 们一起来念一念，下

4、面就是“做”了，我们想一想，可以怎 么做，小戏迷自由发挥好吗？那全体男小戏迷起立，下面我 将请两位自告奋勇地男小戏迷到前面来和大家一起做一做 生的动作，真是太棒了，你们都是最帅的“生” ；下面全体 女小戏迷起立，同样我将请两位女小戏迷到前面来和大家一 起做一做旦的动作， （ ） ，你们也很棒，你们都是最漂亮的 “旦” ，给你们自己来一个“好”怎么样？（ ） ，最后就是 我们“打” ，打是一种武戏中常见的基本功，那可是要花大 功夫的，不是一朝一夕练成的，如果有兴趣的小戏迷下来我 3 们仔细探讨一下好吗？（ ） 4、正所谓锣鼓一响就开唱，京剧中还有一些很重要的 伴奏乐器，大家看，我今天带来了三样乐

5、器，京胡、檀板、 板鼓，它们今天还会为我们的课堂增添不少色彩呢？那么我 就分别给大家展示一下，听听他们的音色是什么样的？（伴 奏、苏三起解、梨花颂） （二）（二）1、为了回馈小戏迷对我们大剧院的支持和厚爱， 我今天将教会大家一首好听的京歌，你们高兴吗？（ ） ， 请仔细聆听这首京歌，听听它的情绪是怎样的？它属于京剧 中的什么唱腔？（课件）小戏迷们看一下这首京歌和我们以 前唱的歌曲有什么不一样？它是几拍子的？（ ）对了，它 是戏曲中常用的一拍子， （课件） ，那接下来模仿我的动作， 跟着音乐有节奏地动起来好吗？（课件） ，非常棒，给你们 自己来一个“好” ，大家知道吗？在戏曲中我们把这种打拍 子

6、叫做“板眼” ， （课件）来跟我做一个板和眼的动作（ ） 从力度上讲板和眼最大的区别是什么？（ ）对了，板就是 音乐中的强拍，眼就是音乐中的弱拍（课件） ，那我们的这 首京歌中只有强拍，没有弱拍，我们在戏曲中叫做“有板无 眼” （课件）那有板无眼的节奏带给人们什么样的情绪（课 件） ，对了，激昂、铿锵令人振奋的，接下来我再次打节奏， 看这一次和刚才打的有什么不同？（课件） ，对了，象这种 把板打在了休止符上的节奏，我们把它叫做“躲板” （课件） ， 小戏迷们躲板架起来，非常棒，其实，躲板是为了躲强拍， 比打板的时候稍微弱一点点，那下面我们就加上躲板把歌词 4 念一念，那有没有戏迷念一念， （注

7、意要念出京味，自豪感 要铿锵有力的） ， （先示范第一句） ，你们觉得豪迈吗？自豪 吗？那下面我们一起加上躲板完整地念一次， （ ）非常棒， 给你们来一个好，你们念的这么京味十足，我都想和你们合 作一下啦，我把你们分成两队，一队和我手里的檀板来做打 板的动作；另一队和我手里的板鼓来打躲板的节奏，我们一 起跟伴奏边打节奏边念一念。 2、我看有的小戏迷都想唱起来了，那跟着我的琴声唱 一唱旋律吧！ （第一遍跟唱）我们的这首京歌旋律比以往的 歌曲难一点， （哪里难？戏迷提问） （先慢唱再加快） （第二 遍每句分析） （课件） （我纠正腔调、换气、拖腔、装饰音、 喇叭腔） ，第三遍跟京胡完整地演唱旋律。

8、 3、这么美的歌词我们把它加进去唱一唱好吗？你们觉 得我们应该怎样唱才能更好的表现出自豪和精气神呢？还 能更好地唱出京味呢？（ ） （发声方法） （京胡伴奏） 4、我看有的小戏迷都快坐不住了，那下面就该我们做 一做了，下面全体起立欢乐大剧场全体小戏迷京歌表演 唱我是中国人 ， （小戏迷自由发挥，随意做动作） 。 （三）（三）今天我们学习了我是中国人这首京歌，其实 还有很多好听的京歌， 比如说： 著名歌唱家李谷一奶奶的 前 门情思大碗茶 （ ） ，那下面该小戏迷们大显身手了，谁上 来亮上两嗓子， （ ）小戏迷们，我们学校也有戏曲小社团， 而且个个都是戏曲小能手，今天也来到了现场，现在我想请 一些

9、小戏迷给大家展示展示不同的戏曲风格，好吗？（ ） 5 真棒，给他们来一个“好” ，看见大家这么踊跃的表现，我 也想再亮上两噪子，好吗？（ 树上的鸟儿成双对 、 女附 马 、 天上掉下个林妹妹 ） ，谢谢大家！ （四）（四）我们的戏曲文化源远流长，京剧又成为了国家非 物质文化遗产，博大精深的京剧艺术吸引着国内外的朋友， 今天这首京歌就是弘扬了中华民族讲文明的传统美德，我们 作为炎黄子孙，更应该把这种传统美德发扬光大，因为我们 是一个有文化自信、民族自信、一个堂堂正正的中国人（课 件） 。最后，让我们戴上脸谱，拿上小京旗，在我是中国 人的歌声中舞动起来吧，今天的表演到此结束，欢乐大剧 场，欢迎小戏迷们下次光临。 （戏迷圆场下台） 。 （五）结束（五）结束