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人音版（简谱）五下音乐-第5课演唱-我是中国人-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：20088).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：628716

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资源描述：: 1、人音版五年级音乐下册我是中国人教案教学目标 1、认知目标：表演我是中国人，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 2、情感目标：感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。 3、能力发展目标：通过表演，加强对京剧曲调的认识，培养对京剧的欣赏和表演能力。京剧小知识行当生：男性正面形象。中老年男性称“老生”，又可分为“文生”与“武生”；年轻男性称 “小生”；小孩子称“娃娃生”。旦：女性正面形象。其中，端庄娴静的形象，唱功为主的称“青衣”；活泼、泼辣的形象，以念、做为主、以唱为辅的称“花旦”；以
2、武技擅长的称“武旦”；老年女性称“老旦”。净：性格鲜明的男性配角。丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物，也有“文”、“武”之分；能言善语、幽默诙谐的中老年妇女称“丑旦”。脸谱红脸：表示忠勇正直，如关羽。白脸：表示奸诈狠毒，如曹操。黑脸：表示刚正不阿，如包拯。蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄。金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者。教学重难点表演我是中国人，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 一、情境导入师生问好，以京剧小知识导入二、寓教于乐 1.“做一个堂堂正正的中国人”是每个中国公
3、民应有的品格。京歌我是中国人表现了当代中国人自尊、自豪的形象。 2.聆听范唱。全体学生跟随着范唱用手指点着“板”。 3.分句跟唱。 (1)点着“板”跟唱曲调。 (2)点着“板”跟唱歌词，注意唱好最后的一个字“人”的拖腔，尽量做到“字正腔圆”。 4.跟着范唱，完整地唱好全歌。 5.以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌我是中国人。 6.分组编排表演唱我是中国人。 7.召开戏曲演唱会。三、创造表现 1.介绍京剧人物“行当”：生、旦、净、丑及其脸谱(见教材分析后的小知识)。 2.准备一部分脸谱的图案供学生自制时作参考。 3.学生在课前也可收集一部分京剧的各种行当的脸谱图。 4.学生分组自制京剧脸谱。 5.展示会。学生各自戴上自制的脸谱在锣鼓(经)点的伴奏下走着步子，在教室内走圆场。 6.把课上学会的京剧选段或京歌回家唱给爸爸妈妈或周围邻居听。参与社区的文娱表演活动。

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