人音版（简谱）五下音乐-第5课 演唱-京调-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：42a73).doc

1、京调第一课时京调第一课时 教学内容：教学内容：聆听京调，学唱歌曲京调 教学目标：教学目标：能听出乐曲京调两个不同情绪的乐段，并能听辨出 京调的旋律是取材于京剧唱腔苏三起解唱腔片段。通过欣赏 学唱京调，让学生感受浓郁的京剧韵味的同时，加深对京剧文化 的认识。 一一. 导入新课导入新课 同学们请看今天的课题，“京韵”也就是说我们的今天的学 习内容和京剧有关。我们先来欣赏一段京剧。播放视频，及唱词（初 步感受京剧的韵味） 这样的京剧名段，我们也来试着唱两句。（生学唱（苏三离了洪 洞县。） 二二欣赏京调欣赏京调 （一）欣赏了解京调第一主题 同学们学的还真有点京剧的味道， 现在乐坛的流行趋势的是把戏 曲

2、唱腔融入到歌曲乐曲中。我们先来仔细听一段由京剧改编的乐曲。 提问： A这段音乐和苏三起解有什么关系？ B.这段乐曲的主奏乐器是什么？（笛子的音色清脆明亮，在这段 乐曲中模仿人的唱腔，惟妙惟肖） C. 这段音乐的情绪是怎样的？ （欢快活泼） （引导：苏三起解的情绪是怎样的？愤怒，悲哀 无奈）这 就是作曲家的高明之处，老调新弹，把大家都耳熟能详的唱段稍加改 编，既使人们感到熟悉，又给人带来不同的情绪体验。复听一遍体会 情绪。 (二)演唱歌曲京调 我们再来听一首京剧改编的歌曲。听京调范唱.听出来了吗？ 它的旋律是不是很熟悉？就是刚才的那段旋律改编的的， 那首曲子也 叫京调，只是呢是京调的第一主题。

3、1.理解歌词 简单解释 生旦净丑 唱念做打 脸谱 2.放慢速度模唱歌曲旋律。重点解决后面两句。 1.初听 出示问题：A.请说出京调的情绪？ B京调的主奏乐器是什么？ 2.找出京调的两个主题 刚才你们在京调中听到苏三起解的唱腔了吗？那我们来 找一找：我来播放音乐，如果你听到了，你就做个的手势。你们 真厉害，找的非常正确，这就是京调的第一个主题。这首乐曲还 有第二个主题，我们继续听，你找到了就用这个手势告诉我。 （这 其中老师用不同的态势语启发学生） 3.这两个主题给你的感觉一样吗？ 分别听两个主题。点名回答 分别听，仔细体会，一个欢快活泼，一个舒缓悠长。（学生可能会 回答一个快，一个慢。哼唱主题

4、旋律打拍子加以分辨。） 4.复听全曲 这两个主题在曲中交替出现，就像两个人在对唱一样，我们再来 听一遍，这两个主题出现的顺序。引子+ABABA （二）理解歌词理解歌词 我们来看一下，这首歌只有四句话，可是包含的内容却很多。 1.生旦净丑角色全 京剧行当 出示图片 2.唱念做打不简单 解释 示范表演 3.五色的色油彩脸上画 出示京剧脸谱 4. 锣鼓一响就开演 （三）学习唱曲 1.突破难点 现在我们回过头来看一看这首歌的旋律，听第一句。（师范唱）你 们会了吗?和苏三起解前面的一句是一样的。这句我们就不用教了， 看下面两句。 五色的油彩脸上画，锣鼓一响要开演。 注意这里的后半拍起，切分音，和换气 用 蹬 模唱 2.用高位置念白，读歌词 3.老师弹琴学生放慢速度齐唱。唱不准的地方给予纠正。 4.再次齐唱，跟伴奏唱。放慢速度 四今天我们学习了京剧歌曲京调，你还听过哪些带有京剧韵味 的歌曲，举例，能唱上一两句吗？