人音版（简谱）五下音乐-第5课演唱-京调-教案、教学设计(配套课件编号：11d0a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：628698

上传时间：2020-07-11

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人音版简谱五下音乐_第5课演唱_京调_教案、教学设计配套课件编号：11d0a 人音版简谱音乐演唱京调教案教学设计配套课件编号 11 d0a 下载 _五年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、课题京调教学目标 1、演唱歌曲，能表现出歌曲的京腔京韵。 2、通过聆听、学唱、创编舞蹈的方式，来感受和体验京剧的韵味。 3、感受京剧韵味，加深对京剧艺术文化的认识。教材分析重点了解我国的国粹京剧。难点唱准切分音及后半拍起唱的地方。教具多媒体、双响筒教学过程一、导入 1、课前播放聆听版京调 2、设问：刚才我们听到的是什么曲目？什么剧种？ 3、今天，老师给大家带来了一首京剧曲目，现在先请大家听听。二、讲解新课 1、聆听歌曲京调。设问：歌曲京调和聆听京调有什么不同？ 2、再听歌曲：设问：歌曲的演唱与我们平时唱歌有什么不同。 3、高位置念歌词
2、。 4、复听歌曲。设问：你从歌曲的内容知道了什么？ 5、通过多媒体，帮助学生了解京剧的四大行当。课件了解：京剧的（基本功）表演形式。了解京剧脸谱，出示京剧的伴奏乐器。 6、学生打击乐器为歌曲伴奏。（按板眼）三、拓展 1、以前我们欣赏过戏歌故乡是北京、京剧智取威虎山，除了这些，你还知道哪些地方戏曲？ 2、（可请会唱的学生唱一唱） 3、老师列举一些地方戏曲：黄梅戏：对花越剧：天上掉下个林妹妹豫剧：谁说女子不如男秦腔：三滴血沪剧：粤剧：香天小结：京剧是我国的传统艺术，也是我国的国粹。通过今天的学习，我们对京剧有了一定的认识。课后，大家可以多听听，看看，学学，为弘扬我国的传统文化艺术贡献出自己的一份力量。板书设计京调 1=C 2/4 1 6-6 43 21-1 教学后记

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