人音版（简谱）五下音乐-第5课演唱-京调-教案、教学设计(配套课件编号：002c4).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：628697

上传时间：2020-07-11

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、京调教学设计京调教学设计学习目标： 1、欣赏民乐合奏京调，知道京剧的“四大行当”与“表演形式” ，了解京剧脸谱在表现人物性格中的作用，能辨识京剧的主要伴奏乐器。 2、能积极主动地参与一系列欣赏、模仿和演唱等富有创造性的音乐活动，体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。 3、能学会唱京调这首歌，并将歌曲的力度变化和京剧的神、韵体现在表演中。学习重难点：学唱京调并配合肢体动作来表现京腔京韵。学习准备：课件、京剧脸谱、电子琴等。学习过程：一、兴趣导入 1、学生在京调音乐中进入音乐教室。师：刚才这段音乐是我国哪一个剧种的音乐？生：京剧师：京剧是中国的国粹，迄今已有两百多年的历史
2、，它到底有哪些值得我们欣赏、令我们骄傲的地方呢？下面就让我们一起走近京剧。二、感受京剧师：首先我们来看一看什么是京剧（出示课件）现在老师提出一个问题，大家都知道关于京剧的那些知识？谁来说一说？生回答。师：现在我们就一起来详细的了解下刚才大家提到的知识，好吗？（出示课件） 1、介绍京剧的四大行当 2、介绍京剧的脸谱大家在假期自己制作的脸谱给大家展示一下吧？告诉大家你所画的脸谱是哪个人物。一会大家把自己的脸谱戴在脸上，我们一起来表演好不好？ 3、介绍京剧的表演形式京剧有四大功夫，是哪些功夫么？我们一起来看看 4、介绍京剧的伴奏乐器大家知道京剧的伴奏乐器有哪些么？京胡、笛子
3、、唢呐、月琴。文场京锣、钹、班鼓、梆子等。武场三、自主学习大家了解了这么多关于京剧的知识，现在有没有一种想张口唱京剧的感觉？那么好，接下来的时间，我们就一起来学唱这支戏歌京调。 1、首先我们欣赏两遍歌曲，第一遍打节拍欣赏，第二遍，用“嗯”这个音来跟随歌曲进行哼唱。 2、自主学习，教师巡查进行指导。（注意切分和后半拍起唱） 3、随电子琴视唱乐谱，巩固熟练。 4、用轻声高位置的念白来念歌词，找到高位置的状态后，再迁移到歌唱中，使演唱更有京剧的韵味。四、成果展示 1、跟随电子琴，展示自学成果（演唱速度可放慢） 2、教师纠错，学生迅速改正。 3、跟随电子琴或教学光盘伴奏进行展示。 4、戴上自己制作的脸谱并自主编排动作加入演唱中。五、总结、延伸今天我们了解了京剧的一些知识，大家是不是有一点喜欢京剧了？京剧已经有两百多年的历史，但是它也随着时代的进步不断地发展。现在，除了古装的传统京剧以外，还编了许多现代京剧，像著名的红灯记、沙家浜、智取威虎山等，但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受大家欢迎，像唱脸谱、我是中国人等，都已在祖国的大江南北传唱。在座的同学如有兴趣，可在课外多听、多看、多学，为弘扬我国传统的京剧艺术出一份力。

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