人音版（简谱）五下音乐-第5课演唱-京调-教案、教学设计(配套课件编号：100d8).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：628690

上传时间：2020-07-11

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱五下音乐_第5课演唱_京调_教案、教学设计配套课件编号：100d8 人音版简谱音乐演唱京调教案教学设计配套课件编号 100 d8 下载 _五年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、教材分析：京调是根据器乐曲京调主题音乐填词而来，在旋律、节奏上做了一些简化，易于学生演唱，容易上口。歌词短小精炼，虽然只有短短四句，却把京剧的行当、脸谱、表演形式以及乐队伴奏形式等相关知识都蕴含其中，在富有浓郁的京剧韵味中传递这京剧艺术的文化。教学目标： 1、能听出乐曲京调两个不同情绪的乐段。 2、在演唱歌曲京调时，能唱出歌曲的京腔京韵。教学内容： 1、聆听京调 2、学唱歌曲京调教学重点：通过聆听与学唱京调，培养学生对民族音乐及对京剧的热爱。教学难点：体会“京韵” 教学过程：一、聆听京调二、从苏三起解、红娘两首选段中，基本感受了京剧的唱腔，现在请听这段笛子吹
2、出的曲调是什么风格的音乐? 三、初听歌曲，知道歌曲是根据乐曲京调的主题填词而来的。播放乐曲、歌曲两个版本的音乐，让学生听后谈谈这两首歌（乐）曲在曲调上的关系。老师在课堂上的范唱是十分重要的，它的效果远比录音范唱好，因为这是与学生面对面的交流，十分直观、亲切，使学生听觉、视觉得到最直接的享受。四、再听歌曲，说出歌词中所包含的京剧艺术。京剧是我国的国粹，以西皮、二黄两种声腔为主。如：京剧的行当（生、旦、净、丑），表演形式（唱、念、做、打），脸谱艺术（油彩脸上画），伴奏形式（锣鼓）等。请学生带着问题聆听，听后交流分享，复习、渗透京剧相关知识。五、学唱歌曲，唱出京剧韵味。（1）跟琴哼唱旋律，并比较歌（乐）曲在旋律、节奏上的不同之处。练习时，适宜用稍慢的速度，注意唱准切分音及后半拍起唱的地方。换气的地方要迅速。旋律哼唱准确后再模唱旋律。（2）先用轻声高位置的念白来念歌词，找到高位置的状态后，在前一道歌唱中，使演唱更有京剧味。六、拓展延伸学唱一段地方戏曲上党落子我们是工农子弟兵，帮助学生熟悉本地戏曲，进而了解其它地方的戏曲音乐。播放教师本人录音，上党落子在路上。师：除了会唱具有京剧韵味的歌曲外，还知道哪些地方戏曲音乐或者是戏歌 7？请会唱的同学唱一唱。七、小结

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