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沪教版一下《音乐》第一单元唱一唱《竹马》《躲猫猫》-教案、教学设计-公共课-(配套课件编号：7473e).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：628675

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资源描述：: 1、躲猫猫教案目标： 1、学会演唱歌曲，进一步培养学生对音乐的兴趣。 2、通过为歌曲创编表演动作，培养学生的创新精神。 3、初步了解四二拍节奏型及休止符。教具准备：躲猫猫 ppt、丢手绢和躲猫猫音乐，眼罩。教学过程：第一课时一、丢手绢游戏导入：播放丢手绢的音乐，学生们围成圆圈，做丢手绢的游戏。师：刚才的游戏你们开心吗？展示图片，图中的小朋友在玩什么游戏？你还玩过其他游戏吗？（学生发言补充）。二、初步感受旋律。师：今天，我们要玩一个新的游戏，这个游戏的名字就藏在下面的这首歌里，我们一起来听听这首歌吧。播放躲猫猫，学生静听。师：你们听出这个游戏的名字了吗？ 2、随音
2、乐再次感受歌曲，展示歌词图片，理解歌词。师：我们再来听听这首歌，听清楚每一句歌词。学生第二次静听躲猫猫。三、理解歌曲表达的感情，学会用高兴的情绪来唱这首歌。师：你们在做老鹰捉小鸡和躲猫猫这种游戏时心情是什么样的？那么这首歌应该用什么样的心情来唱呢？（高兴开心的心情）那么怎样才能唱出高兴快乐的心情呢？四、教师范唱，引导学生理解四二拍以及休止符。 1、老师打节拍演唱歌曲，学生总结节拍规律，试着理解四二拍。师：同学们，请你们注意观察，老师的手拍的一样吗？有什么规律吗？教师总结，像这样的节拍就是四二拍。这样唱就能唱出高兴快乐的情绪了。 2、教师再次范唱、学生理解休止符
3、的含义。师：老师在唱这首歌时，哪里有停顿？（0 在音乐中叫做休止符，遇到 0 就停顿）。请你们试着唱一唱。五、伴随躲猫猫音乐做游戏。刚才唱了那么久，现在大家来玩躲猫猫的游戏吧！教师介绍游戏规则。师：大家围成圆圈，一个人蒙着眼睛来捉，其他人边唱边躲。小猫们，请你们躲好呦。（学生跟随音乐，玩躲猫猫游戏）四、继续玩游戏，增加难度，在舞蹈的基础上创编动作。师：小猫咪们，躲藏的时候是怎么样的？我们来用动作表现一下吧。（学生在老师的带领下自由编排动作）师：大家可真聪明啊！那我们一起将动作加入到游戏中吧！五、展示表演。 1、学生合唱展示。师：大家玩得开心吗？玩了这么久，大家都累了吧，我们坐下休息会儿，一起来试着唱一唱躲猫猫吧！ 2、男女生分别展示。师：大家唱的真好听啊！男孩们，你们能展示一下吗？师：不错不错，男孩唱的很欢乐，女孩们，你们能唱的比男孩还好吗？ 3、课程结束，请学生下课了和同学们唱唱这首歌，玩玩这个游戏。、

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