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沪教版一下《音乐》第二单元唱一唱《小小雨点》《竹子冒尖尖》-教案、教学设计(配套课件编号：410b9).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：628606

上传时间：2020-07-11

格式：DOCX

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资源描述：: 1、竹子冒尖尖竹子冒尖尖教学内容：教学内容：沪教版一年级下第二单元第四课第一课时教学目标：教学目标： 1通过学唱竹子冒尖尖，感受伙伴间亲密无间的真挚友情。 2运用打击乐器为歌曲伴奏和歌表演，培养综合表演的能力和互相协作的能力。 3用轻快活泼的情绪演唱江西民歌竹子冒尖尖，从中感受江西的的风土人情。教学重点：教学重点：用轻快活泼的情绪演唱竹子冒尖尖。教学难点：教学难点：听辨及表现三拍子的节奏感。教学过程：一、组织教学 1 律动进入教室学生拍手进入教室，同学与老师互动，跟音乐律动。 2师生问好 3复习歌曲我的家在日喀则（1）唱一唱要求：用欢快活泼的情绪演唱歌曲。 (2）拍一拍用
2、打击乐器为歌曲伴奏。 4.复习 2/4 出示：2/4 拍问题：2/4 拍的强弱规律学生拍念 2/4 拍强弱规律。二、欣赏歌曲竹子冒尖尖 1.初听乐曲，感知 3/4 拍关键设问：歌曲是几拍子的？在听的过程中，用喜欢的动作来表达。 2.学 3/4 拍这首歌曲是 3/4 拍的，它的强弱规律（强弱弱）学生念一念，拍一拍 3、小乐器伴奏选择合适的乐器并按照节奏来伴奏。要求：节奏拍击准确 4.初听歌曲，回答问题今天我们一起来到了美丽的江西萍乡，那里盛产竹子，又被称为竹子之乡。关键设问：说明：通过复习我的家在日喀则，巩固 2/4 拍，为引出新知 3/4 拍，正确听辨及感受，做
3、好铺垫。说明：让学生用自己喜欢的动作来感受三拍子的强弱规律，在律动中还可以让学生感知乐曲的强弱规律，使学生不再是被动地进行模仿，而是主动地去感受三拍子的韵律感。 (1)歌曲的情绪是怎样的？ (2)小朋友在做什么? 5.出示课题竹子冒尖尖 6.设计动作，表现歌曲（1）有感情朗读歌词（2）分小组设计动作要求：动作形象生动，符合歌曲意境。（3）全班表演歌曲三、学唱歌曲竹子冒尖尖 1.轻声用 lu 哼唱 2.师生对唱 3.全体齐唱 4.处理歌曲关键设问：怎样用歌声来表达小竹子亲亲密密在一起的情景呢？ 5.再次齐唱歌曲四、综合表演 1.综合表演歌曲（1）小乐器伴奏说明：启发学生进行想象，指导学生进行简单的歌表演，主要是让学生进一步感受三拍子乐曲的强弱规律和歌曲表达的伙伴间亲密无间的情感。说明：通过模唱，可以对学生的声音进行必要的调整，实际也是在练声。提醒学生要用自然的声音进行模唱，同时在唱的时候要体现出三拍子的强弱规律。（2）齐唱（3）歌曲表演五、小结今天的音乐旅程到这里结束了，我们一起学唱了江西民歌竹子冒尖尖。老师祝愿你们像小竹子一样，亲亲密密，健康成长。让我们在欢快的歌声中结束这次旅程吧！

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