人音版(简谱)六下音乐-第8课 聆听-豫西风情-教案、教学设计(配套课件编号:92be5).docx
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1、穆桂英挂帅 教学目标: 基础知识和基本技能:能对豫剧艺术感兴趣, 喜欢聆听和观看说豫剧,愿意探索与豫剧艺术有关的文化知 识并参与各种创造性实践活动。 情感、态度和价值观:能 够感受、体验豫剧的唱腔、板式及其音乐情绪,能初步地分 辨豫剧的行当、角色,知道豫剧音乐中的文武场、服饰等音 乐文化知识。 教学重点: 能够模仿豫剧的韵味模唱。 教学难点: 能够学着演奏一段豫剧的锣鼓经,试着走一走 台步。 教学方法: 聆听,引导等方法。 教学过程: 一、情景设计。 以穆桂英挂帅的故事引入,穆桂英挂帅 表现的是宋朝的故事。佘太君不满宋王宠信奸佞,在杨家将 父子大都为国捐躯的情况下,毅然辞朝返回故里。20 年后
2、, 又遇战乱。佘太君忧国心重,差重孙儿杨文广及重孙女杨金 花进京打探。二人到京,正赶上朝中比武选将。杨文广乘机 上场比武,刀劈王伦。宋王深知他是杨家的后代,赦免其罪, 赐印命其母穆桂英挂帅出征。佘太君、穆桂英因对杨家受朝 廷中奸佞陷害,全家忠良未获好下场而十分悲愤,对帅印到 来心情十分复杂。 穆桂英当时已年过半百, 但念及国家危亡, 还是振奋精神,挺身而出,换上铠甲,点将领兵,率军出征。 问题聚焦 穆桂英挂帅的唱腔。 二、探究与展示,演唱者简介。 马金凤岁开始学习青衣、 花旦戏。11 岁出台。以嗓音圆润,唱腔柔婉,身段优美,表 情细致,享誉全国。先后排演了古装新戏花打朝、对 花枪等一批剧目,对
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