人音版（简谱）六下音乐-第8课 编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：b018c).doc

1、黄山有片神奇的海 【教学目标】： 1. 情感态度与价值观：通过学唱歌曲黄山有片神奇的海，让学生初 步感受黄山云海的壮丽景色。培养学生对家乡美景的热爱和赞美之 情，激发学生对安徽音乐的了解和热爱。 2. 过程与方法：能够用自然、圆润的声音，有感情的演唱歌曲。通过节 奏，速度变化来表现歌曲的风格 3. 知识与技能：通过节奏接龙等游戏活动，培养学生独立唱谱的能力和 合作能力，丰富学生的想象力。 【教学重点】： 1、能够熟练演唱歌谱 2、培养学生对家乡美景的热爱和对大自然的赞美之情 【教学难点】：能够准确地，有表现力的演唱歌曲 【教学过程】： 一一 、节奏接龙游戏导入、节奏接龙游戏导入 1.复习节奏

2、出示节奏 X 0X X X. X. X （一起打拍子唱两遍，第二遍加快速度唱）打拍子 2节奏接龙游戏 看看谁的反应快 游戏规则:分三个组 每个小组负责一个节奏 请每组同学记住你们的动作（师示范） 师：让我们开始游戏吧！ 我们先看第一个组合（师提示、示范）（PPT） X 0 X X 0 X X 0 X X X . X X. X X. X. X X. X 出示本课难点节奏 反复练习节奏(有速度对比) 二、学唱旋律二、学唱旋律 师：现在，老师要考考你们了，请看（PPT） 我们刚刚唱的节奏都隐藏在这些旋律中，谁能把它们找出来？（分 3 部分) 步骤： 1、请 2 位同学上来找一找并试着读一读歌谱的前两

3、部分 2、提示如何唱，（节奏，情绪）师弹琴引导学生唱 3、学生带学生唱（师弹伴奏） 4、 给学生5 分钟时间， 自己找一找第三部分旋律又出现了哪些节奏呢？ 并唱唱歌谱（PPT） 5、师弹伴奏带大家唱一唱 提示：有没有同学注意到，刚刚我们唱的最后一句是不是在哪见过？ 6、请一位同学分享自己是怎么唱的？并带大家跟琴唱一唱。 三、完整聆听歌曲三、完整聆听歌曲 师：刚刚我们唱的这些旋律就是我们今天要学习的新歌黄山有片神 奇的海（板书歌名、拍号调号）并请同学把书翻开到第 56 页。 现在我们一起来听听歌曲唱了些什么？ 老师心中一直有个疑问，黄山怎么会有海？你们帮老师从歌曲中找找 答案吧！ （PPT 播放

4、歌曲） 请学生回答老师提的问题 师： 原来黄山这片神奇的海指的是云海啊！ 黄山的云海有这么神奇吗？ 我们一起去看看吧！ 四、四、PPTPPT 播放有背景音乐播放有背景音乐的云海图片的云海图片 五、介绍黄山、黄山云海五、介绍黄山、黄山云海 六、配乐朗诵歌词六、配乐朗诵歌词 师：现在就请你们静静地去感受黄山云海的神奇吧！（师有感情地跟 着音乐朗读歌词） （PPT） 师：黄山云海真是美极了，刚刚老师在朗读的时候，有一句有速度的 变化，你们发现了吗？ 请你们读一读 老师感觉很多同学还沉浸在黄山云海的美景中，现在请你们用赞美的 语气朗读歌词（PPT） 七、完整演唱歌曲七、完整演唱歌曲 1.教师范唱。 现在就请你们穿上登山鞋，跟老师一起愉快地去赶海吧！先听老师唱 一遍 2.学生小声，慢速演唱 大家都非常想马上就看到壮丽的云海吧？请同学们不要着急，先跟着 老师的琴声小声、慢速地唱一遍。 （注意最后一句速度的变化，示范） 3.学生有感情地在唱一遍 我们终于登山了山顶，看，神奇的云海，你们的心情怎么样？ 请你们用这样的心情在唱一遍歌曲 八、黃山云海视频欣赏八、黃山云海视频欣赏 既然我们到达了山顶，让我们静静地欣赏云海的美景吧！（PPT） 七、课堂小结七、课堂小结 从你们的表情中老师感受到了你们的快乐，让我们再次欢唱起来，从 歌声中结束这节课。