人教版小学数学二年级下《总复习》教案.pdf

1、总复习教案单元教学内容课本第113119页单元教材分析本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，统计。本学期所学的“推理”内容，目的是开括学生的思路，不作为基本要求。因此，在总复习中没有单独安排学习，只是在练习中带着练习。编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学和灵活运用知识解决问题的能力。单元教学要求通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解

2、决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。单元教学重点本单元的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。单元教学难点难点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。教学过程一、回顾引入引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。二、进行复习（一）除法1、说说下面各题你是怎样算的（小黑板）324819155246427408243142648先独立做在

3、课本上，再说一说怎么样算的。2、针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。在草稿本上听算练习。3、复习什么样的数学问题可以用除法解决。（可挂图出示，小组讨论后学生口答）出示挂图教材第116页的第1题。（如果没有挂图可让学生看书）想一想什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。4、引导学生进行变式练习。在填上“”“”“”。引导学生正确计算。【设计意图】让学生动笔试一试复习表内除法，并同时找找学生的问题，了解学情。帮助学生理解生活中哪些地方可以用除法知识来解决。5、口算。155631689345956749724455568637826、看图，提出用除法计算的问

4、题，并计算。7、在填上“”“”“”“”使算式成立。1661084221372052569543056（二）万以内数的认识及加法、减法1、复习万以内数的认识。请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法2、下面先请大家独立做教材第117页第5题，然后集体订正。指名让学生说一说是怎么做的3、写一写，再读一读。千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。二千五百零六。4、复习万以内数的加法和减法的简单应用。（1）引导学生做教材第117页第6题。先笔算，再请两个同学到台上板书，并展示。（

5、2）通过第6题的计算，请大家说一说是怎样算的计算时应注意的问题。5、巩固练习刚才我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。10020011020620100120360130702407020005010003012004014040860808801200【设计意图】口算能力是学生的基本知识和技能，是学习的基础，所以要加强口算训练。（三）克和千克及图形的变换1、复习克和千克（1）用重量去算一算，解决实际生活中的问题，再判断利用已经学到的知识解决生活中的实际。（2）大家想一想关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习到呢小组讨论，把没有复习到的知识列出来，作好全面复习。2、复习图形的平移和旋转。（小黑板出示）说一说生活中哪里有平移、旋转现象。升降机、观光缆车、（四）收集数据1、复习收集数据。出示教材第118页第11题。大家一起来想一想第15题的数据怎么搜集学生各自发表自己的意见可以用举手的统计方法来试试。2、组织搜集数据，清点人数。根据自己的情况举手，并把老师清点结果填在书上。3、大家已经搜集好了数据，从这个统计表中，你发现了什么请小组讨论一下，得到一个结果，然后在全班交流。小组讨论，得到讨论结果后，全班交流展示。【设计意图】在复习时，由于学生的认知水平的差异，在这里发挥学生复习的主体性，让学生更多自我反思，有利于使复习更有针对性。